がんばれ，がんばれ！

運動会の練習が続きます。
今週は，競技の練習が本格的にはじまり，楽しそうに練習に取り組む子どもたちの姿が見られました。

大玉ころがしは，３人で力を合わせて転がしました。
赤・白，どちらの組も，初めての練習にもかかわらずとても上手に転がしていました。

待っているときの姿勢や，応援の声かけもとてもすばらしかったです。
Very Good!!

よしだやまたんけんにいったよ！

生活科の学習で，吉田山探検に行きました。

雨で延期になって，残念な思いをしていた子どもたちですが，今日はからっと晴れたよい天気になって，うれしそうでした。

夏の終わりと，秋のはじまりに見られる生き物や植物にたくさん出会いました。

地域のゲストティーチャ−の先生に来ていただき，たくさんの生き物の名前や，生き物が住んでいる場所を教えてもらいました。
子どもたちもたくさんの発見をしました。
今回の探検で，さらに自然と仲良しになりました。

次は秋見つけに探検にいきます。
楽しみですね！

食の学習

９日（火）に得丸先生が来てくださり，食の学習がありました。
魚を食べることが，体にとってどのような働きがあるのかを詳しく教えてもらいました。
給食でも魚は出ています。肉だけではなく，魚もバランス良く取っていくことができるようになってほしいと思います。

ビオトープ園芸委員会

　2か月に1度、これからのビオトープの活動や運営について考える、ビオトープ・園芸委員会を行っています。理科を中心とした授業にもゲストティーチャーとしてメンバーの方が関わっていただいています。もっともっと、子どもたちや保護者、地域のみなさんに、四錦のビオトープの楽しみ方を知ってもらおうと、いろいろな考えを出し合いました。
　ぜひボランティアとして、たくさんの方にも作業日には参加していただき、ビオトープで共に、汗を流しながら自然を味わっていただきたいです。

動物園に，ミトちゃんキュウリの報告をしたよ２

報告の後は，和田先生へ子どもたちから尋ねたいことを質問をしました。

「みとちゃんは何歳ですか？」
「みとちゃんはげんきですか？」
などの質問が出ました。
また，ラオスより新しく4頭のゾウが贈られて増えると聞いた時には
歓声があがりました。
ゾウが複数飼育される話になると，
そのことに関する質問も出，子どもたちが
高い関心を持っていることがうかがわれました。

最後に，和田先生がカメラを持って移動され
診察室や薬品庫，入院室など，日頃は見られないバックヤードも
見せていただくことができました。

子どもたちは活動が終わってから，
感想の交流を行いました。

「ミトちゃんが元気でよかった。」
「普段は見れない所を見れてうれしかった。」
「はやくキュウリを食べてもらいたい。」
「他の野菜もあげてみたい」
など，子どもたちのやる気がさらに上がったようです！

テレビ会議を利用した学習は初めての試みでしたが，
子どもたちにとって，良い学習となりました。

新しい情報機器やシステムも活用しながら，
子どもたちにとって良い学習環境を
これからも整えていきたいと思います。

さて，これからのミトちゃんキュウリが楽しみです。
（2枚目の写真は，園内の薬品庫をカメラを移動して写していただいた写真です。）

テレビ会議に際し，ご支援くださった
教育委員会の河野先生，ありがとうございました。

動物園に，ミトちゃんキュウリの報告をしたよ１

京都市動物園のゾウの堆肥で育てているキュウリ，
（今日の京都新聞の朝刊にも取り上げられました！）
通称美都ちゃんキュウリの成長を動物園に報告しました。

テレビ会議というテレビ電話のようなシステムを使い，
動物園の方とテレビを通して直接やりとりしました。

テレビには初めに，園ではまだお客さんに非公開の
レッサーパンダの赤ちゃんの世話をしている様子か映し出されました。

そして「聞こえますか〜？」という子どもたちの
通信状態の確認の声から始まりました。
その後，あいさつをしていよいよスタートです。

まずは，子どもたちからキュウリについての報告です。

植えた当初からどれくらい育ったのか，
においや手触りについて，
夏休み中の台風の影響で，苗が数本枯れてしまったことなどを
報告しました。

初めてのテレビ会議でしたが，
子どもたちは，
「ゆっくり」「はきはきと」「適度な声で」
相手によりよく伝わるように
話していました。

動物園の和田先生は，
子どもたちの報告に，うんうんとうなずいたり，
驚いたりしながら（テレビ会議なので相手の様子がよくわかります）
報告を聞いておられました。

子どもたちはしっかりと
キュウリの様子を報告できました。

京都の企業ってスゴイ！

　4年生のモノづくりの殿堂学習では、京都のたくさんの企業のそれぞれの製品の特徴や素晴らしさが展示してあります。モノの素晴らしさは、クイズや遊びを通して感じるものもあれば、映像を通してや実際にさわって感じることもたくさんあります。京都の企業のすごさに、子どもたちも驚いていたのではないでしょうか。

モノづくりを通して

　モノづくりの殿堂学習で、子どもたちは実際にオルゴールの音源づくりをしました。電子部品をテープやホッチキスでつないで、光を利用して実際に曲が流れるようにします。音が鳴ると、みんなびっくりです。
　そして、モノづくりを通して、モノづくりの楽しさや驚きを知り、社会に役立つことの大切さを考えることができました。

モノづくり殿堂学習・工房学習

　９月１０日（水）に，京都生き方探究館へ行き「モノづくり殿堂学習・工房学習」をしました。子どもたちは，京都が世界に誇るたくさんの企業のことについてメモをとったり，工房では，半導体を使ったオルゴールを作ったりしていました。

大文字駅伝予選会に向けて

あとひと月後に迫ってきた「支部大文字駅伝予選会」に向けて、６年生が練習しています。今年は、例年より早く、１０月９日にあります。

左京南支部１２校の６年生が鴨川の河川敷を走ります。

運動会の練習のさなかですが、こちらも頑張りましょう！