Let's go to Italy ! 〜6年ALT〜

　６年生の外国語活動は，日にちや天気などを聞くところから始まりました。何度も聞かれているので，Dominique先生が黒板に貼ったカードを見ながら答えている子もいますが，何も見ずに答えている子も多くいました。
　今日の学習は，”Let's go to Italy ! ”国旗を見て国名を答えました。ギリシャやエジプト，ニュージーランドなど，少し答えるのが難しいかなと思うような国旗でも，子どもたちが口々に答えていました。ただ，ギリシャやイタリアなどは，発音が少し難しそうでした。そして，国旗当てゲームでは，国旗の色や形などのヒントをもとに，どの国の国旗かを考えました。子どもたちは，ヒントにしっかりと耳を傾けながら答えていました。
　次は，行った国で食べられるものや見られるものを考えました。子どもたちは，知っていることを口々に答えました。よく知っているなと感心します。
　最後に，自分はどこの国に行きたいかを尋ね合う活動を行いました。
"Where do you want to go ?"
"I want to go to 〜"。
　先生がやりとりのお手本を見せました。その後子どもたち同士でやってみます。いろいろな国名を挙げて，活発に活動していました。

授業参観 ３年

　３年生は，社会「かいもの調べ」の学習でした。
　自分たちが調べてきた買い物の資料から，スーパーでの買い物がとても多く，買っているものは食料品がとても多いことが分かりました。そこで「どうしてスーパーでの買い物が多いのだろうか」という学習課題をつくり，予想して考えたことをペアで話し合いました。
　この学習の後，予想したことを実際に確かめるために見学に行きます。

授業参観 ２年

　２年生は，国語「あったらいいな　こんなもの」の学習でした。
　ドラえもんのポケットから出てくるような「とても便利な道具」を考えてまとめ，友だちに発表する学習です。道具の名前と使い方，どうしてそう考えたのかなどが書ける発表メモを作ったり，みんなに聞いてもらったりしました。
　どんな道具でも，夢ではなくて何十年後かには現実になっている可能性のある世の中です。子どもたちから楽しい発想が出るといいですね。
　

授業参観 １年

　１年生は，算数「ながさくらべ」の学習でした。
　２本の鉛筆の長さを比べます。机に立てて（端を合わせて）高い方が長いということが分かります。では，曲がっているひもならどうやって比べようか？はがきの縦横の長さのように，動かせないものならどうやって比べようか？をみんなで考えていきました。
　生活体験を生かして，しっかり考えることができました。
　

授業参観 大空

　大空学級は，「さわってつくろう」の学習でした。
　はじめに，いろいろな野菜を見たり触ったりにおいだりしました。一人ずつ触って，「トマトはつるつるしてる」「さらさらだよ」，「きゅうりは，でこぼこしてるところがあるな，」「ちくちくしてるよ」，「きのこはぶよぶよだね」・・・・と，感じたことをお話しました。
　次に自分の作りたい野菜を選びました。そして，手元において紙粘土で作りました。触った感触を表現するのは難しいですが，工夫しながら細かいところまで丁寧に作っていました。
　

授業参観 ４年

　４年生は，国語「詩を楽しもう」の学習をしました。
　「ぼくは川」の詩をもとに，今度は自分たちも作ってみようと取り組みました。
　「ぼくは○○」「わたしは○○」と，立場を変えた見方で表現して発表し合い，○○のところを考えたり面白さにうなずいたりする姿が見られました。

授業参観 5・6年

　５・６年生は合同で，体育「組体操」を行いました。１０月１８日の運動会に向けての初練習を大勢の保護者のみなさんに参観してもらいました。
　５・６年生合同のグループに分かれて，動きの練習をしました。壁を使って逆立ちの練習をするグループでは，６年生が見本を見せたり，できるように補助をしたりして，５年生に手取り足取り教えている姿が見られました。確かに６年生の見本は軽々としてきれいです。でも，そういえば去年の今頃は怖々足を上げて，６年生に手伝ってもらっていたなと思い出します。
　これから５・６年生が力を合わせて，素晴らしい演技を創り上げてくれるのを楽しみにしましょう。　
　

バドミントン交流会

　８月２２日（金）に，島津アリーナの体育館でバドミントンの交流会がありました。
　ダブルスを組んで試合に臨みました。夏休みにはゲーム形式での練習を増やし，試合に慣れるようにしました。ペアを組んだ相手と「前は私がいくね。」「この時は，横になろう。」などと話し合いながら練習を行っていました。
　本番の試合では，どのペアもとても緊張していましたが，試合が進むにつれて緊張もほぐれ，いつもの動きができたように思います。相手チームによっては，うまく試合運びができない場面もありましたが，どのペアも練習の成果が出せたように思います。他の試合を見ながら，フォームやコンビネーションについても勉強しました。
　夏休み明けからも，基本練習を中心に頑張って練習にしたいと思います。

和太鼓「秩父」

　２つ目の演目は「秩父」です。大きな太鼓と小さな太鼓，笛と鉦（かね）も加わってにぎやかな演奏でした。細かいリズムを軽快にたたき続ける締め太鼓，引き込まれそうな音色の笛の音，踊りだしそうな気持ちになる鉦の音，そして力強い音が体中に響く大太鼓・・・。特に，大太鼓を両足ではさみ上半身を起こして打ち込むクライマックスの場面では，見ている方まで力が入る迫力でした。
　格好よい姿に「ぼくもたたきたいです。」と，子どもたちから感想が出ました。
　迫力に驚いた子どもから出た「太鼓の皮は破れないですか？」の質問には，「皮が破れることもあるし，バチが折れることもあります。」と答えてもらいました。
　夏休みが終わり前期のまとめの時期が始まった日に，心を鼓舞し意欲を高める演奏が聞けてよかったです。
　演奏してくださった加藤さんはじめ学生の皆さん，ありがとうございました。

和太鼓「三宅」

　朝会に続き，学生ボランティアの加藤さんと立命館大学の「和太鼓ドン」の皆さんによる和太鼓の演奏を鑑賞しました。
　まず，大きな和太鼓を２人で打ち込む「三宅」です。腰を低く落とした姿勢で力強く打ち込まれる太鼓の音に，聞いているみんなはびっくりしました。体の中にも伝わってきました。「ワッショイ！ワッショイ！」のかけ声をかけて，聞いている方も一体となって楽しみました。