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最新更新日：2025/06/13 |
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『環境委員会 夏休み前に』 環境委員会では以下の活動に取り組みますので、ご協力のほどどうぞよろしくお願いいたします。 １）毎週月水金の8:05-8:15に玄関の掃除を行います。 ２）毎週金曜日にフロア別にゴミの回収をします。環境委員が他教室に入ることがあるかもしれません。 ３）大掃除時に廊下担当生徒は蜘蛛の巣の撤去も行います。 ※こうした地道な活動が本当に大切だと思います。 夏休み前にもう一度、身の回りを点検してみてください。気持ちよく長期休業を迎えたいですね。 『薫る』 講師には、現京都堀川音楽高校の山脇校長先生（前西京高校教頭先生）をお招きして、希望した中学生諸君のご指導をお願いしました。 「薫る」と標題にあげたのは、単に墨の「香り」が好ましいだけではなく、子どもたちが一心不乱に筆をとる様子、雰囲気が、何とも言えない素敵な感じがしたからです。 ある女子生徒が書いていたのは「思無邪」という語句。「思い、邪（よこしま）無く」と読むそうです。いかにも「まっすぐ」な中学生の心根がイメージできて、思わず頷いてしまいます。 当たり前のことですが、生徒諸君は机に向かって座学ばかりしているから「賢く」なるわけではありません。こうした時間、全てを忘れて没頭できる時間をどれだけ持てるかも、本当に大事なのです。 私たちは、彼らが「人間総体」として成長するために、これからも様々な働きかけをしていきます。 保護者の皆さま、この夏休み、よろしければ子どもたちと一緒にこうした時間をお過ごしになってみませんか…  夏季大会の結果 【水泳部】   夏季大会の結果です アクアリーナ 男子２００ｍ背泳ぎ ２位 I.T.さん（２） 男子２００ｍ自由形 ８位 O.Y.さん（１） 男子１００ｍバタフライ ６位 Y.N.さん（３） 女子１００ｍ背泳ぎ ２位 Y.K.さん（２） 女子１００ｍバタフライ ６位 S.F.さん（３） ※７月２７日・２８日の両日、府大会が京都アクアリーナにておこなわれます。 生徒諸君、頑張ってください！ 『第３１回 ＮＨＫ杯全国中学校放送コンテスト 』 全国へ！  「第３１回 ＮＨＫ杯全国中学校放送コンテスト 京都大会」 7月6日(日) 京都アスニーにて，第31回 ＮＨＫ杯全国中学校放送コンテスト 京都大会が行われました。結果は次の通りです。 ＜アナウンス部門＞ 中学校生活の中から素材を求め，校内ニュースやニュース解説を原稿にして発表する部門。 ＊最優秀賞 M.M.さん(２年) 全国大会出場 ＊優秀賞 M.N.さん（３年） 全国大会出場 ＊優良賞 I.M.さん（２年） 全国大会出場 ＜朗読部門＞ 朗読指定作品から，自分の表現したい部分を決めて発表する部門 ＊優秀賞 A.H.さん(３年) 全国大会出場 ＊優良賞 N.A.さん(３年) 全国大会出場 ＊審査員特別賞 O.H.さん（２年） ＜ラジオ番組部門＞ 中学校生活の中から素材を求め，ラジオの番組制作を行う部門。 ＊最優秀賞 作品名「What 缶(can) we do？」全国大会出場 『交通安全』の意識を今一度
７月に入り、痛ましい事故が続いています。被害に遭われた方々や周囲の方々の心中はいかばかりかと思います。
生徒諸君が注意していても避けられない事故もあるかもしれませんが、やはり今一度「交通安全」の意識を再確認してもらいたいと思います。 特に、長期休業中は普段と違った場所にも出かけたり、様々な交通手段を利用することと思います。誰一人傷つくことなく夏休み明けが迎えられることを願ってやみません。 以下に交通安全ポスターを掲載します。ご家庭でもお声かけいただければ幸いです。  夏季大会の結果 【男子テニス部】
【男子テニス部顧問からの報告です】
男子テニス部 H26 夏季大会 結果 ダブルス K.H & Y.Aペア， S.K & N.Yペア 市内ベスト16 府大会へ ７月１４日現在 ※府大会でも頑張ってください！期待していますよ。 夏季選手権大会の結果 【野球部】
【野球部顧問からの報告です】
野球部夏季大会の結果です。 ７月１２日（土） 勧修寺グランド ２回戦 １５：００試合開始 醍醐中 ００１０００４ ５ 西京附属中 ００００１００ １ ※最終回がとても残念でしたが、本当によく頑張りました。 先輩たちの気持ちを受け継ぎ、後輩諸君が飛躍することを信じています    『3年生 保護者説明会（高校進学説明会）』  冒頭、村上学校長のご挨拶があり、その後に中高一貫教育推進部長の岩佐先生から詳しい説明をおこなっていただきました。保護者の皆さまには、西京高校の教育内容を十分にご理解をいただけたのではないかと考えております。 また、先日おこなわれました3年生対象の高校オリエンテーションにおいても強調されていた内容ですが、「自ら学ぶ」姿勢が如何に大切かを、再確認できたのではないかと思います。 ちょうど「大人」と「こども」の世界を行き来しているこの時期、生徒達の「気持ち」がクリアに見えてこないことがあります。その「不透明さ」は、いつも身近にいらっしゃる保護者の皆さまに「不安」を与えるかもしれません。 以前にも述べましたが、一般に「反抗期」と言われるこの時期、彼らは決してお家の方々に抗っているわけではありません。これから大きく変化しようとしている「自分自身（身体も心も）」をもてあましているのかもしれません。 われわれ大人たちは、そうした彼らと向き合いつつ、寄り添いながら支援していきたいと思います。その過程には決まったルートはなく、一人ひとりのこどもの数だけ「道」があるように思うのですが、いかがでしょうか… 『個別懇談会』 さて、新年度がスタートしてから早４ヶ月、これまで各学年とも様々な取り組みにチャレンジしてきました。学年、クラス、そして個々の生徒諸君は大きく「成長」したように感じます。 無論、一人ひとりの歩みには少なからず「個人差」があり、さらにその進み方にも差異が存在し、傍目にはまるで変化していないように「見えてしまう」ことがあります。 私たちは、あまりにも生徒諸君のすぐ傍にいるがために、かえってそうした日々の「進歩」や「変化」を感じられなかったり、また、彼らに大きな期待を寄せるが故に、彼らの育ちを「過小評価」してしまうことがあるのではないでしょうか。 この懇談で、これまでの学校生活を今一度振り返り、生徒諸君が抱える課題を明確にすることも大切ですが、「あれができていない」、「これがまだ不十分だ」と「評価」するだけではなく、やはり一緒になって「未来」を語らなければ、保護者の皆さまの「願い」が彼らの心に届いてくれないのではないかと危惧します。 保護者の皆さま、この懇談がひとつの「きっかけ」となり、お家の人のみならず、お子たちにも「有意義な時間」であったと感じてもらえるようになれば、本当にうれしく思います。 『UD（ユニバーサルデザイン）から学んだこと』 以下は、事後学習で1年生が述べた感想です。 「私は大多数の人が賛成したら『正解』と思ってしまうことがあります。でも今日の講演を聴くと、現在世の中にない画期的なものをつくるには、少数派でも何でも他人の考えを受け入れ、自分が試行錯誤しながら、自分の考えをよりよいものにしていくことが大切なんだなと考えさせられました。この精神は、西京の校是である『独創』の部分と深くつながっていると思います。『大多数とか少数派とかなんて関係ない.。自分自身が思ったことを貫き,他の人のためになることをすることが大切なんだ』ということが、ユニバーサルデザインがある理由の一つだと思いました。」（1B Tさん） すばらしい視点です。他の生徒諸君の感想の中にも、多くの「学び」がありました。 私自身は、坂田先生がご講演の冒頭に述べられた 「UDは平均値を取るものではない。時として最大公約数を目指すと、個々の多様性を排除してしまう」とのご指摘が深く心に残っています。 そこから感じたことを少し述べたいと思います。 私たちは往々にして、集団の中で個人が「多様」であることについては寛容であろうとしている気がします。曰く「ナンバーワンよりオンリーワン」、「みんなちがっていい」等々。 ところが、一人の人間が示す「多様性」についてはどうでしょう。私は常々「人は変わる」ものだと考えています。つまり「どんな善い人でも悪いことをするかもしれない」、「人の気持ちは（自分の気持ちさえも）分からないときがある」と言えばお分かりいただけるでしょうか。 翻って子どもたちに目を向ける時、彼らの中にある「多様性」を認めてやれているだろうか？といつも自問します。なぜなら、彼らは「昨日」の彼らではなく、「明日」の彼らとも違う、「今日」の彼らのはずだからです。 世の中には驚くばかりの「情報」が氾濫し、彼らを「評価」するための「データや物差し」が溢れかえっています。もちろんその時々の成長に合わせて、彼らの行く末を照らす「適切」な指標を示してやることは大切です。 しかし、ややもすると「分かりやすい数字」にばかり頼って、彼らのかけがえのない「変化」の兆しを見誤ってはいないだろうか、と心配になることがあります。それだけは何としても避けなければなりません。 最後に、アメリカのマイクロソフト創業者であるビル・ゲイツの言葉を添えて、私の雑感を締めくくりたいと思います。 「満点をとったことは自慢にならない。本当に大切なのは知識を丸暗記したり、教えられた通りのことを答案に書くことではなく、先を見る洞察力だ。」 |
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台風に対する非常措置について（７月７日付）