あさがおの めがでたよ！

先日まいたアサガオの種が，続々と芽を出しています。

うれしそうに報告にきてくれた子どもたち。

真剣な表情で，みつけたよカードを書いています。

水やりを毎日がんばって，大きくなってほしいです。

宿舎に到着！

地引網が終わり，午後５時過ぎ…。
宿舎に到着しました！
宿舎での過ごし方やマナーを確認したあと，お風呂に入りました。
次はお楽しみの晩ご飯です。

なぜお楽しみかというと…？

地引網の後は

地引網の後は，きれいな景色をバックに集合写真を撮ったり，
砂で汚れた足や靴を海水で洗ったり，
水でぴちゃぴちゃ遊んだり…と，楽しい時間を過ごしました。

図書室の使い方

図書室の使い方を、図書支援員の先生にていねいに教えてもらいました。
調べたいものや読みたいものがあるときに、すぐに探せるように本の並び方を詳しく聞いたり、読書ノートにある本の分類についても詳しく学習しました。
子どもたちには、たくさんの本と出会い、学習に使ったり、好きな本を見つけて楽しんだりしてほしいと願っています。

ゆで野菜盛り付け３

個性豊かな盛り付け！
目で見てもおいしいゆで野菜ができました！

ゆで野菜盛り付け２

ゆで野菜をおいしく見せるため、盛り付けの工夫をしました。
盛り付け？・・・アート？？？立体的な作品？もありました。

調理実習〜ゆで野菜2組

野菜のゆで加減を何度も確かめながら、おいしいゆで野菜を作りました。
酢・塩・サラダ油・こしょうで作ったソースもバッチリ！
大成功の調理実習でした。
今度は、各お家で、家族のために作ってみたいと言う声もたくさんありました。

ゆで野菜盛り付け１

ゆでた野菜をきれいに盛り付けました！

調理実習〜ゆで野菜〜1組

2回目の調理実習で「ゆで野菜」を作りました。
包丁、まな板の正しい使い方と、野菜のゆで方の学習です。
今回も、班で協力し、てきぱきと実習することができました。

友だちと協力して…

体育の学習で竹馬と一輪車の練習をしています。

友だちと協力して，支えたりアドバイスしたりして活動しています。

「先生見てください！○○さんが少し乗れようになりました！」という，“自分ができるようになった”という報告ではなく，“友だちができるようになった”という報告をたくさん聞きました。

お互いが上達できるように支え合い，喜び合えっている姿を見て，やさしい子たちだなと本当にうれしくなりました。

学習を通して，友だちや自分の良さに気づき，成長していってほしいと思っています。