ガスバーナーを使って☆

　理科では「ものの燃え方」の学習をしています。
　今日は，空気のない所で木を熱するとどうなるかを調べました。
　マッチに火をつけるのに戸惑ったり臭いに顔をしかめたり楽しく実験を進めることができました。

３・４年★グループ会議

来週のオリエンテーリングに向けて

グループ会議をしました。

３・４年の兄弟学年は年が近いだけにほぼ対等な雰囲気ですが

４年生なりに一生懸命まとめようと頑張っていたようです☆

☆エコライフチャレンジ☆

今日は，総合的な学習の時間に「エコライフチャレンジ」の取り組みの一つとして地球温暖化についてのお話を聞きました。

２１００年までに地球の温度は４，８度上昇すると言われており，温暖化が進むと「異常気象が起こりやすい」「それに伴い体調をくずしやすい」など，わたしたちのくらしに大きな影響があることを知りました。

地球の温度上昇グラフを見た子どもたちは「このままではまずい・・・」という気持ちをもったようで，地球温暖化を食い止めるためにできることをみんなで考えました。

また，クイズ形式で地球温暖化を防ぐ取り組みについて知り，最後にエコライフのための３ステップを教えていただきました。

水・電気などを使用する際は，無駄なものを『へらす』

エコマークの商品や個包装の少ないものを『えらぶ』

自然エネルギーを使ったり，電気をあまり使わないようなくらしに『切り替える』

この３つを意識して日々生活していきたいです。

図工 「ぼうしをかぶって」

画用紙をつかって世界に一つの帽子作りに挑戦しました。

自分の頭の大きさの「筒」を作り，その「筒」の大きさに合わせた

「つば」を作るのに四苦八苦。

さらに，「筒」と「つば」をくっつけるのに四苦八苦・・・。

手先を使う細かい作業だったので難しかったようです。

でも，根気よく仕上げた帽子に大満足の様子でかぶって楽しんでいました。

図工 「粘土あそび」

油粘土で「ひねり出し」「つまみ出し」などを練習しました。

うまくできるようになったら，その方法で自分のつくりたいものを

形に表しました。

恐竜や動物などをつくり，友達と嬉しそうに見せ合いっこしていました。

なかよしあそび

5年生との縦割りグループで中間休みに遊びました。

オリエンテーリングで一緒に行動するグループです。

トランプなどをして仲良くなりました。

来週の月曜日が待ち遠しいですね。

眼科検診

５月２０日（火）
今日は，眼科検診がありました☆

☆国語 よりよい学級会をしよう☆

国語で「よりよい学級会をしよう」という学習をしています。

子どもたちから議題を募集した結果，
「オリエンテーリングで３年生をまとめる時に大切なことは何か」について話し合うことになりました。

４年生は，オリエンテーリングで初めてリーダーを務めます。
これまで上級生にしてもらったことを思い出しながら，自分たちにできることを考えて話し合いました。

振り返りでは，
「ほとんどの人が発表できたこと」
「１３こも意見が出たこと」
「司会や書記の役割を果たせたこと」
はよかったという意見が出ました。

また，反省点としては，
「話し合いが途中でとまらないようにスムーズに進めたい」
「リレーのようにもっと意見をつなげたい」
「理由を言うときはもっとくわしく話したほうがいい」
という意見が出ました。

「もっと上手に学級会をしたい」との思いから，明日再度話し合いをすることになりました。
今日の話し合いを生かして進められるようにしたいです☆

オリエンテェーリングに向けて

来週のオリエンテェーリングに向けて，縦割りグループで集まって，うちあわせをしました。５年生にリードしてもらって，グループのめあてを決めたり，当日のまわり方を話し合ったりしました。

インコ

５月１９日（月）
今日は，飼育小屋に新しくきたインコを見に行きました！名前を考えて応募できるので採用されるといいですね☆