６年生 京都大学総合博物館で発表１

今日は、６年生が総合的な学習の時間で京都大学総合博物館について調べたことを発表しに行きました。
最初に大野館長からお話を聞き、まず１組から発表しました。
それぞれが調べた展示場所で発表しました。

アンモナイトの発表です。

声かけ登校

今朝は、ＰＴＡの声かけ登校でした。
今日は、京都大学の入学試験で、東一条通りもタクシーがたくさん京都大学に向かって走っていきました。
いつもより、受験生で人通りも車も多いです。

明日も声かけ登校です。ありがとうございます。

パスをつないで，つないで。

　体育のサッカーの学習が始まりました。チームの友だちと協力してプレーすることが大事です。特にパスをいかにうまくつないでゴールを決めるか，作戦を考えながら試合を進めていきます。

ビオトープ・園芸作業日から

　少しだけ暖かくなった今日の午後に、ビオトープ・園芸委員会が作業をしてくださいました。池の底にたまった泥をすくい上げていると、子どもたちもお手伝い？にやってきました。池のほとりのネコヤナギが美しく輝いていました。

読み聞かせバザール ５

２年の教室では１組で「くまのこうちょうせんせい」，２組で「さよならしょうがっこう」を読み聞かせました。

読み聞かせバザール ４

北校舎です。
１年の教室では「かさこじぞう」，わくわくルームでは，図書支援員の先生から「よくばりワシカ」の読み聞かせをしました。

読み聞かせバザール3

　４年１組は、「よかったねネッドくん」を岡部先生から、３年１組は「HOP ON POP]を岩橋先生から、３年２組は「葉っぱのフレディ」を橋本先生から読み聞かせてもらいました。

読み聞かせバザール2

５年１組は、「THE GIVING TREE（大きな木）」を奥埜先生から。 ５年２組は、「かがやく先輩からのメッセージ」を田原先生から。４年２組は、「キウイじいさん」を東先生から読み聞かせしていただきました。

読み聞かせバザール１

　今日の朝学習の時間に、『読み聞かせバザール』がありました。各教室の先生が選んだお話を子どもたちが自分で選んでお話を聞きに行きます。
　校長室では、「しげちゃん」を校長先生から、６年に組では、「しろいふゆ」を北川先生から、６年２組では、「つみきのいえ」を杉山先生から読み聞かせをしていただきました。

絵にかいた餅に終わらせてはならない…。

　四錦では今年度，学校の決まりを新しくしました。『かっこいいしきん！』と言います。（写真上）

　年度末を迎えて，子どもたちがどこまで理想形に近づいてきているかを点検しています。全４７項目を『勉強する子』『やさしい子』『元気な子』『つながる子』の四つに分けてチェックカードを作りました。（写真中）

　先週は『勉強する子』にどこまで迫れているかを点検しました。今週は『やさしい子』です。そして，来週，再来週と続きます。

　４７項目をそれぞれ４段階で評価します。もちろん自己評価です。自分に甘い子や辛い子など評価基準に個人差はありますが，そんな差は気にしません。よりかっこいい自分になるために，じっくりと自分を振り返る機会になればそれでいいと思っています。

　『学校教育目標』にしても『めざす子ども像』にしても，この『かっこいいしきん！』にしても，「絵にかいた餅に終わらせる」ことが大嫌いな私の思いを全教職員がしっかりと受け止めてくれて，ここまでそれぞれの学年やクラスで具体的な取組を進めてきました。目標は実現させるためにあるものということを全校をあげて子ども達に示してきました。

　ですから，今回のチェックは子どもたちの変容度合いを見ると同時に，私たちの指導のあり方に対する子どもたちによる評価でもあると思っています。

　チェックカードがオールＡの子には頑張りをほめたたえるカードを渡しています。（写真下）