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最新更新日:2024/08/26 |
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★4年 コリントゲーム★![]() ![]() ![]() まずは、アイディアスケッチ(下書き)からはじめました。 「コリントゲームだからこそ活かせるデザインを考えよう。」 アイディアスケッチを見ていると、みなそれぞれおもしろいアイディアを出していました。 どんな作品ができるかな?? 楽しみですね♪ ★4年 算数〜折れ線グラフに表して〜★![]() ![]() ![]() グラフにすることで、見た目にも変化の様子が分かりやすくなりました。 折れ線グラフの範囲をこえた部分の数量を読み取る際にも、 「グラフの線をのばしたらええんちゃう?」などなど、いろいろな見方から変化の様子を読み取っていました。 全体の前で発表してくれる人の説明も、だんだんと上手になってきました。 ★4年 みんなあそびをしました★![]() ![]() ![]() 朝の会での伝達も、事前にメモを用意してスムーズに伝える工夫をしています。 中間休み、雪がちらつくなかでも子どもたちは元気いっぱいに駆け回っています。 ★4年 算数〜□と△を使った式〜★![]() ![]() ![]() 今日は、正方形を積み上げたときの段の数と周りの長さとの関係について調べました。 □と△を使った式を用いることで、段の数がどんなに大きくなっても手際よく周りの長さを求めることができる、ということを学習しました。 「めっちゃ便利やん!!」 「ひとつひとつ数えないですむな!」 記号であらわす式のよさに気づいた子どもたちでした。 おみせやさんごっこ♪
「これはなんですか。」
「マグロです。おいしいですよ。(さかなやさん)」 「おすすめはなんですか。」 「アライグマです。(ペットショップ)」 ![]() ![]() まちにまったおみせやさんごっこ♪
お休みが多かったり,学級閉鎖になったりしてなかなかできなかったおみせやさんごっこの本番ですが,とうとう!ついに!!やっとこさ!!!今日することができました。
朝,クラス全員がそろった時は本当にうれしかったね。みんなで,「全員そろったぁ!」と大喜びしました。 「いらっしゃいませ。」「なににしますか。」 「ももをください。」 「いくついりますか。」 「3つください。」 「はいどうぞ。」 「ありがとうございます。」 時間は空いていたけど,練習の時よりも上手にやりとりできていて,びっくりです。 ![]() ![]() ![]() スイセンが咲いたよ。![]() 6日(木)の人権集会に向けて,みんなにエールをおくってくれているようです。 ★4年 ランチルームで楽しく★![]() いつもとは違う雰囲気のなか食べる給食は、格別ですね♪ おいしい給食、ごちそうさまでした!! ★4年 理科〜すがたを変える水〜★![]() ![]() ![]() 身の回りにある水ですが、一体水を温め続けたら、どうなるのだろう?? そんな疑問から、実験をスタートさせました。 熱し始めること数分、ビーカーの中の水に何やら変化が!! その変化に驚きの表情を見せている人がたくさんいました。 実験の結果は、しっかりとノートやプリントにまとめます。 考察に関しても、自分たちで進めることができました。 実験の後始末も、安全に素早くできるようになってきましたね♪ ★4年 学級活動〜係活動を見直そう〜★
今日の学級活動では、係活動の見直しをおこないました。
各係で今までの活動の振り返りと、これからの活動方針について話し合いました。 「遊び係では、これから***をがんばって取り組んでいきます。」 「図書係では、こんなことについて取り組みたいです。」 最後に、各係のリーダーから話し合いで出た内容について報告がありました。 よりよい学級生活が送れるように、これからがんばっていきましょう♪ ![]() ![]() ![]() |
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