いつから触れるようになったの？

　藤棚の下にも１年生がいます。何やら虫を探しているようです。

　思えば，春には虫を触れない子がたくさんいました。どんどんたくましさを増す１年生です。

　ちなみに，「何という虫ですか？」と聞くと，「ハムシです」という答えでした。

たま〜に落ちる子がいます

　これも２３日の朝の様子です。ビオトープの池の周りに人が集まっています。１年生です。入学直後は池のそばに寄ることすらできなかった１年生がもうすっかり余裕の表情です。

　３枚目の写真，大きなザリガニを持っているので，反射的にシャッターを切りましたが，秋にこの池で捕まえて教室で飼っているものだそうです。冬場にこの色，このサイズはないですよね。

自由参観の日の朝の運動場

　１月２３日，自由参観の日の朝の様子です。

　寒さに負けずに元気に遊ぶ子どもたちですが，たくさんの子が校舎から出てきていないというのも事実です。

　本校がめざす四つの子ども像のうちの一つ『元気な子』からちょっと距離を感じざるを得ない光景です。粘り強く頑張ります。

ティニックリング

音楽の時間に「ティニックリング」というフィリピンの民謡を学習しました。フィリピンでは，竹を使って踊りながら歌うそうです。フィリピンから来た子どもたちが，みんなにどんな踊りかを教えてくれました。残念ながら竹はなかったので，床にテープを貼ってみんなで楽しく体を動かしました。楽しい曲と踊りにみんなにこにこでした。

節分祭について調べよう。その２。

　発表の形は，コンピューターの発表用ソフトを使ってする予定です。今日は，どんな内容にするか，一枚一枚の発表の下書きを相談しながら進めました。

節分祭について調べよう。その１。

　3年生は総合的な学習で，「地域の祭り〜節分祭〜」について調べ学習をしています。調べたい目的ごとにグループに分かれています。今日は，学校図書館の本や図鑑を使って調べました。

自由参観 ４時間目 〜６年生〜

６の１は図工、６の２は家庭科の学習です。

研究発表会に向けて 〜英語活動〜

４の２が研究発表会に向けての英語活動の単元に入りました。
今日は、絵本の読み聞かせを聞いて、新しい語彙や表現に慣れ親しむ時間です。
子どもたちは、授業が進むにつれて、だんだん熱が入っていきました。

支えていただいています

ＰＴＡの要員のみなさんに、受付をしていただいています。
玄関も東門も冷え込むところに座っていただきました。
この大きな支えがあるから、自由参観も安心して実施することができます。
本当にありがとうございます。

自由参観 ４時間目 〜５年生〜

５の１は社会、５の２は体育です。