★4年 漢字の学習★

毎日、漢字の学習や漢字のドリルをがんばっています。
二重丸を集めると、ごほうびシールをもらえます。
みんな、お目当てのシールを目指して「美しい字」を書こうと努力しています。

理科 『ものの重さをしらべよう』Part.2

実際にはかりを使って，重さをしらべました。
同じ体積でも，ものの重さが違うことがわかりました。

理科 『ものの重さをしらべよう』Part.1

同じ体積で種類の違う物の重さを比べました。
手で持った感じで重さについて考えました。

今日の給食 １月３０日（木）

むぎごはん　牛乳
いわしのしょうが煮
関東煮
いり豆

国語 『物語を書こう』

国語の授業で物語を作っています。
「いつ」「どこで」「だれが」などの設定を考えながら，組み立てメモを作りました。
明日からは，物語を書いていきます。
どんな物語ができるのか楽しみです♪

★４年 モノづくりの殿堂〜ふりかえり学習〜★

先週学習に行ってきた「モノづくりの殿堂」のふりかえり学習を学年でおこないました。
「どうして京都では、ものづくり（先端産業）がさかんなのか？」
こうしたみんなの学習問題を設定し、調べ学習をしてきました。

今日はそのまとめです。
調べてきたことをまとめるなかで、人の思いや努力について考えることができました。

★４年 音楽〜すてきな歌声で〜★

今日の音楽は、教頭先生に指導をしていただきました。
「今月の歌」でも歌っている「はじめの一歩」を歌います。

…でもあれ？？いつもとなんだか感じがちがう…。
じつは、教頭先生が１オクターブ高い音で演奏してくださっていました。
高い音にもかかわらず、子どもたちはしっかりと声を出すことができていました。
ふだんもステキな歌声ですが、音を上げることでさらにステキな歌声になっていました。

★４年 学年人権集会★

学年人権集会をおこないました。
４年生は、総合の時間を中心に障がいのある人や体の不自由な人のことについて学んできました。
一人ひとり、感じたことや考えたことなどを人権作文として書きまとめることで、今までの取り組みを振り返りました。

今日は学年の代表として６名の人に、みんなの前で自分の書いた人権作文を読んでもらいました。
発表前は緊張した面持ちでしたが、それぞれハキハキと発表することができていました。

聴き手の子どもたちも、発表者の作文に対して自分の意見を言ったり、感想を述べたりすることができました。
「ぼくは〜というように作文では書いていたけど、○○さんの＊＊を聞いて〜でした。」
相手の思いと比べながら、発表できている人もいました。

いよいよ来週は、全校人権集会です。

★４年 みんなあそび〜どんかく〜★

係り活動で みんなあそびをしました。
今日のあそびは、「どんかく」です。

後期の遊び係さんも積極的にあそびを考えてくれています。
運動場では、子どもたちの元気な声が響いています。

非行防止教室 １月28日

　京都府伏見警察署の生活安全課から，スクールサポーターの方に来ていただき，『非行防止教室』を行いました。暴力・いじめ・万引きは，なぜしてはいけないのか，分かりやすく熱心に教えていただきました。やって良いこと悪いことを理解して，いつも正しい行動ができる人になっていってほしいと思います。