最後の朝ラン

　今日は朝ランニングの最終日です。すっかり定着した取組ですが，予定通り今日で終わりです。

　個人的には，「今年も『風の子』がいなかった…」と少し残念な気持ちはありますが，まあ仕方ありません。

午後も活躍！

５時間目に１年生が英語活動をしましたが、この時も、英語ボランティアの方に来ていただきました。午前と掛け持ちの方がお一人おられ、本当に頭が下がります。

１年の学習では、最初に名札を子どもたちに渡してもらいました。
担任と合わせて４人の先生に名前を呼ばれるのですが、しっかりと聞き分けて、前に進んでいきました。しっかりと顔を見て、返事をしていました。

午後も活躍！ その２

子どもたちが楽しみにしているアクティビティの場です。
自分の欲しい色の台紙やカードをもらうやり取りをしていただきました。
子どもたちは、物おじせず、どんどんと自然に話しかけていました。
１年生のすごさです。

今日一日で、授業支援、教材作りと、本当にたくさんの英語ボランティアの方にお世話になりました。
たくさん支えていただきました。
感謝しています。ありがとうございます。

続いて授業の支援に！

英語ボランティアに来ていただいていた中で、３年生の英語活動の授業の支援に入ってくださった方もあります。
３年生が行うコミュニケーション活動の場で、デモンストレーションをしてくださいました。これは、よく録画して、子どもたちに見せることが多いのですが、このように、子どもたちの目の前で、実際に行ってもらうと、よくわかります。おかげで、どうしたらよいのかと迷う子どももなく、みんな頑張って楽しく学習することができました。
ありがとうございます。

朝からありがとうございます

朝から、英語ボランティアの作業に、たくさんの保護者の方が来てくださいました。
この間の作業の続きです。
本当に単調な作業で申し訳なかったのですが、いろいろ工夫しながら、楽しくやっていただき、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。
ありがとうございます。

きれいな色は、汚い証拠

　家庭や工場から出た水をパックテストで調べると、とてもきれいな色に変化しました。でも、きれいな色の中には、たくさんの有害物質を含んでいる証拠の色もあります。このような水をはじめ、環境を守っていくために自分たちができることを考える学習になりました。

水の環境にどんな違いがあるのかな？

　今日は5年生が環境学習をしました。島津製作所から6名の方がゲストティーチャーとして来てくださり、水の環境を考える実験を教えてもらいました。アンモニアやリンなど微生物を発生させて水を汚す成分をパックテストという方法で調べていきました。

英語ボランティアさんのお手本を集中して見ました。

　英語活動の学習で，「おつかいに行こう」という学習をしています。今回は英語ボランティアさんに，おつかいに行く時のやり取りのお手本を子どもたちの前で演じてもらいました。実際にしていただいて学習の流れがよく分かりました。

朝ランニング最終日！

　3年生は体操服姿で最後の朝ランニングができました。普段着と違って体操服が走りやすい服装だということが，さらに実感できます。朝日の輝くなか，がんばって走りました。

墨彩画にチャレンジ・・・その後

　昨日に続き，4年生は「墨彩画」に取り組んでいます。
今日はいよいよ彩色です。野菜の色をよく見て，絵の具で色を作って和紙にのせていきました。和紙はとてもデリケートな素材なので，そっとそっと優しく筆でのせていきました。完成までもう少しです。