避難訓練

　今年度１回目の避難訓練を行いました。
　「本館２階の応接室前廊下のガスコンロより出火」の設定で，各学級が迅速に行動する態度を身に付けられるようにします。「おさない」「はしらない」「しゃべらない」「もどらない」「てい学年優先」の頭の文字「おはしもて」の約束を守って行動できるようにしてきました。今回も，新しい学年学級で実行できるように，上京消防署の隊員の皆さんに見てもらいながらの訓練でした。
　また，図書室に設置している脱出シューターによる避難も行いました。６年児童と畠中教諭が取り残された設定で，消防隊員にシューターを使った救助をしてもらいました。
　

選書会

　読書週間の取組の一つとして「選書会」を行いました。和室には，たくさんの新しい本を並べました。子どもたちは，好きな本を手にとってゆっくり読んだり，おもしろそうな本を友達と見たりしました。そして，その中から買ってほしい本を１冊選びます。希望の多い本は予算に応じて購入していくので，子どもたちは選びがいがあることでしょう。
　保護者の方も参加して，子どもの様子を見たり一緒に選んだりしてもらいました。
　　読書週間は終わりましたが，この機会に，ご家庭でも子どもと一緒に読書をしたり感想を話したりしてみてください。
　

新しい方法で

　今年の選書会では，バーコードリーダーを使った方法で希望をまとめました。
　昨年度までは，細長い短冊に自分の名前を書いて，希望する本にはさんでいましたので，それに比べると，瞬時に集計ができてしまうのでしょうね。本を選んだ子どもたちは，自分の図書カードと一緒に，バーコードリーダーで読み取ってもらっていました。
　

本さがしゲーム

　読書週間の間，中間休みに図書室で，図書委員会主催の読書ゲームがありました。１〜３年生は「本さがしゲーム」です。この日は，２年生が集まりました。図書室にあるたくさんの本の中から，テーマに合った本を探してくるゲームです。第１問目は「ねこ」。子どもたちが，それぞれめあての書架に向かいました。知っている絵本を探してくる子，題名や表紙の絵を見て探してくる子，動物図鑑をもってくる子・・・それぞれが見つけた本を持って席に戻り，図書委員に確かめてもらいました。みんなが寄って来ると「これ，〜な話だよ。」「前に先生に読んでもらった。」と本について話す姿が見られました。

読書週間

　読書週間の期間は，朝の帯時間を「読書」の時間にして，子どもたちが本に親しめる時間を確保するようにしました。
　朝読書の様子です。４年生の子どもたちが，しずかに読みふけっています。１年生でも短い文や絵を楽しんでしずかに本を読んでいました。２年生は，読める本がどんどん増えているようです。全校一斉に取り組むことで，どの学年でもこのような姿が見られます。
　学習発表会の準備を頑張っているこの時期，静かに朝がスタートしていきます。

なかよし遊び

　縦割り会議の次の週，中間休みに「なかよし遊び」をしました。月１かい「７」の付く日に，縦割りグループで遊ぶのです。みんなで決めた遊びをしました。おにごっこ，ドッチボール，ドンじゃんけん・・・
　写真は「転がしドッチ」と「だるまさんがころんだ」のグループです。低学年の子どもが楽しめるようにみんなが工夫して遊んでいる様子が，とても嬉しいです。広い運動場ですが，全校の子どもが走り回ると狭く感じるほどでした。次も楽しみですね。

縦割りグループ活動開始

　縦割りグループ活動が始まりました。
　今年度は，６年生をリーダーに全学年が１〜２名入って，３５のグループを作りました。第１回目は，顔合わせと遊びの相談です。初めて話すので緊張気味だった子どもも，すぐに打ち解けて笑顔が見えます。
　どんな遊びに決まったのでしょうね。１年間の活動を通して，学校の中での兄弟みたいに仲よくしたり，頼りにしたりできるといいですね。

できあがり

　次は「いり卵」作りです。一人ずつ好みの固さに作りました。フライパンに卵を流し入れた後，手早く混ぜて完成。おいしそうにできあがりました。
　「みんなで協力して，おいしく作れました。」
　「加熱調理をするとかさが減るのが，やってみて実感しました。」
　「思ったより簡単に作れたので，お家の人にも作ってあげたい。」
などの感想がみんなから聞けました。
　また試食してもらった先生からは，「卵は，味もちょうどよく，ふんわりしておいしかったです。野菜いためも野菜の甘みが出ておいしかったです。ごちそうさまでした。」と感想をもらい，充実した楽しい実習になりました。

調理実習〜6年〜

　６年生が，家庭科の調理実習で「野菜いためといり卵」を作りました。
　最初は，野菜を切っています。にんじんは「たんざく切り」ピーマンは「千切り」・・というように，野菜はそれぞれに合った切り方をします。野菜の大きさを揃えて熱を通りやすくするためなのです。
　子どもたちは，久しぶりの調理実習で，協力しながら頑張りました。野菜を切るときには「ネコの手」を意識して野菜を押さえていました。さあ，次はフライパンで炒めます。

ジェスチャーゲーム

　６年生は，スタンフォード大学の学生さんと一緒に英語の学習をしました。
　今回は”I can 〜 .”の言い方ができるように， "play baseball" "swim" "play basketball" "cook" ・・・・・などの表現を練習しました。
　３つのグループに分かれて少人数で活動できるようにします。何回か練習した後は，ジェスチャーゲームです。子どもたちが，テキストに載っていないスポーツや遊びをジェスチャーで示しても，リーダーの学生さんが教えてくれるので，とてもよく分かりました。