図書室を活用した授業 ２年技術科

　この夏休み期間を通じて、図書室改造計画は着々と進行していますが、その中で図書室を活用した授業も行われています。
　９月２日（月）の３，４限に、２年生技術科の授業で「生物を育てる技術の評価・活用」という単元で、生物を育てる技術が活用されている例を挙げて、それらの効果や課題について調べよう。という課題に取り組む中で、図書室を利用して地域との関係を生徒たちが考えました。
　図書室中の開架の中から、いろいろな本を探して来たり、図書室に備え付けのPCを使ってインターネットでいろいろな資料を検索しました。
　「京北町誌」という古い書物から、京北と農業や林業の様子を調べたり、グループや個人で様々な資料を調べていました。
　これからより使いやすく、機能的な図書室を目指して、蔵書の充実はもちろん、書架やテーブル・椅子などハードやソフトの部分も、生徒の人たちの声も反映しながら改善を進めていきます。

京北学校運営協議会研修会 八百一本館

　二条城を見学した後、一行はバスで東洞院三条の「八百一本館」に移動し見学しました。
　「八百一」は、運営する株式会社「セントラルフーツ」が「育てる人」（農業）、「運ぶ人」（流通）、「食する人」（食）の３つの事業が補完しあう循環の仕組みを確立させるというコンセプトで、新鮮で高品質の野菜を圧倒的な商品力で全国展開している企業です。
　参加者は1Fの「京都八百一」で、新鮮で豊富な品揃えの野菜や食品のディスプレイを見学したり、店頭の係りの人に京北の農産物のことも含めて質問したり、その説明に熱心に耳を傾けていました。
　さらに3F屋上の「六角農場」に上がりました。
　この「六角農場」は、都会のビルの屋上に丹波で作られた畑土が、全面50cm敷き詰められた本格的な屋上農場で、様々な野菜が育てられています。
　街の中で、野菜がどのように成長するのか、手間がかかるのかを身近に感じさせてくれる施設です。
　この日は賀茂ナスが丹精込めて育てられていました。
　この後、理事の京北自治振興会長の計らいで、「八百一本館」の社長の貴重なお話を聞くこともでき、意義ある研修会となりました。
　

京北学校運営協議会研修会 二条城

　８月３１日（土）の午後に、京北学校運営協議会の研修会が開催されました。
　午後３時前に、京北合同庁舎前を出発したグループと市内現地集合組が二条城に集合し、まずは東大手門を入り、唐門をくぐって国宝の二の丸御殿を見学しました。
　この二条城は、徳川家康が京都の守護と将軍上洛の際の宿泊所として造営され、家光が伏見城の遺構を移すなどして完成させたものです。
　1867年の大政奉還の舞台となり、現在は京都市に移管され、ユネスコの世界遺産に登録されています。
　今回、京北学校運営協議会では京都市内の、世界や日本に文化や新しい取り組みを発信している企業を見学・研修し、京北の町づくり、人づくりに生かすという趣旨で、会長以下理事の皆さんや小中学校の教員２０数名が参加しました。
　二の丸御殿の見学の後、各自で庭園を見学・散策しました。

文化祭の取り組み 3年太鼓練習

　９月１３日の文化祭に向けての取り組みが着々と進んでいますが、８月２９日（木）の放課後から、３年生の太鼓の練習が始まりました。
　これは、文化祭のオープニングを飾るもので、地域の太鼓サークルのご厚意で貸していただいたものです。
　武道場に太鼓を運び入れた後、太鼓サークルで活動されている音楽の先生の指導の下、練習が始まりました。
　腹の底から響く太鼓の音が、武道場から職員室にまで響いてきます。
　まだ少し不揃いなところもありますが、本番当日は素晴らしい太鼓演奏を聞かせてください。

文化祭に向けての取り組み

　８月２３日（金）から、来る９月１３日（金）に開催される「文化祭」に向けての取り組みが始まっています。
　連日、取り組みの時間や放課後に、各学年・各クラスで準備や練習に取り組んでいます。
　それぞれの出し物は、１年・３年はクラス発表の劇、２年生は学年で、これも劇の発表です。
　この日の放課後、各クラスを覗いてみると、１年生は大道具づくり、２年生は劇の登場人物のセリフの読み合わせ、３年生のあるクラスは、小道具づくりをしていました。
　いよいよ明日の３０日（金）からは、舞台練習が始まり取り組みも一段と熱気を帯びてきます。
　残りあと２週間ですが、どのクラスもいい発表に仕上げて下さい。期待しています。

生徒会生活部によるはちまきのアイロンがけ

　夏休みも終了目前の、８月２１日（水）の午前中、生徒会の生活部の生徒の皆さんが、学校に集合し、家庭科や生活部の先生の指導の元、去る６月に実施された「体育祭」で使用された全校生徒分のはちまきにアイロンがけをしてくれました。
　既に洗濯済みであった１５０本ほどのはちまきを、一本一本真っ直ぐに手で伸ばして、
それらを何本かまとめてアイロンがけしていきました。
　教室には冷房を入れていましたが、それでもアイロンは熱く、また作業の途中にブレイカーが落ちるなどのハプニングも起こりました。
　結構苦労しながら、何とか午前中で作業は終了しました。
　これで来年度の「体育祭」でも、きれいで真っ直ぐしわのないはちまきを使用することができます。
　作業に協力してくれた生徒会生活部の皆さん、本当にありがとうございました。
　

リーダ研修会報告会

　８月２３日（金）の全校集会の最後に、８月２１日・２２日に実施されたリーダー研修会の報告会が、参加した生徒の人たちの手で行われました。
　司会者の指示で、アイスブレイク担当、レクレーション担当、書き方・話し方担当、集団討議担当、小学生との交流担当等の人たちからスライドやポスター、ブレインストーミングの結果整理された表を提示しながら報告が行われました。
　研修会２日間の間に様々な取組を通じて、いろいろな力をつけ、また学年を越えた人間関係や、小学生との交流なども体験し、コミュニケーションの力も磨いたと思います。
　これから始まる日々の学校生活の中で、これらの経験を生かしてクラスや周山中学校
の核となって頑張っていってください。

夏休み明け全校集会

　８月２３日（金）の１時間目に体育館で、夏休み明けの全校集会が行われました。
　全員での校歌斉唱の後、校長先生から、「長かった夏休みも終わり、今日から授業が再開する。昨日まで生徒会主催で行われていた『リーダー研修会』では、他の人との対人トレーニングを通じて、相手によく伝わる話し方や書き方、またコミュニケーション力の向上や、自分で考えて表現する力をつけるための活動や取組を多く取り入れられていた。
　自分でしっかり考えて、発表する力、つまり思考力や表現力の基盤となるのは『知識』。これからの学校生活では、思考力・表現力とともにその元になる『知識』もしっかり身につけていってほしい。周中生は自信を持って日々の授業の中でこれらの力を身につけていってほしい。とのお話しがありました。
　この後、夏休み中に「愛鳥週間ポスター」の製作で入賞した、３年生の表彰が行われました。

生徒会リーダー研修会２日目学校その２

　集団討議では、「リーダーとは」というテーマで、自分の意見をグループ内や全体の場で発表したり、まとめる力を身につけました。
　昼食後、小学生はこれで解散となりましたが、引き続き中学生はこの後、集団討議の発表会とまとめを行いました。
　そしてその中で、「この研修で学んだことを生かし、発表する。その結果をふまえて、これからの目標を立てる」という課題を持って取り組みました。
　さらに、最後にこの研修会で学んだことを、全校生に伝えるための準備を行い、全２日間のリーダー研修会は終了しました。
　この間の活動を通して、リーダー研修会に参加した人たちは、人との話し合いの仕方、リーダーシップとメンバーシップの大切さ、人にわかりやすく説明するには等いろいろなことを学び、力が身についたと思います。
　ここで培った力を、ぜひ夏季休業明けに各クラスで生かしてほしいと思います。
　参加した中学生・小学生の皆さんご苦労様でした。

生徒会リーダー研修会２日目 学校その１

　翌日の８月２２日（木）は朝７時に起床の後、ラジオ体操、掃除、朝食の後、９時に周山中学校に戻ってきました。
　ここから、３小学校の６年生児童９名と合流して、活動を開始しました。
　昨日から準備してきたレクレーションを楽しんだ後、小学生を交えての集団討議に取り組みました。