１ねんせい おんがく 「しろくまの じぇんか」

おんがく「しろくまのじぇんか」では，手拍子で『タン』と『うん』を学習した後，リズムに合わせて体を動かす学習をしました。子どもたちに，「しろくまのジェンカは，どんな感じの曲ですか？」とたずねると…
「たのしそうな きょくです。」
「はねたりするような きょくです。」
「げんきのでる きょくです。」
という発言に，しろくまのジェンカをよく聞いてくれているなと思いました♪「今，発表してくれたように，元気に動きましょう！」というと，はりきって動いてくれていました。
　続いて，『ジェンカ』というフォークダンスでお馴染みの曲を聞かせ，同じ質問をすると…
「たのしそうです。」
「おまつりを しているみたいです。」
「しろくまのじぇんかと おなじリズムに きこえます。」
「さっきのきょくと にています。」
と，曲が変わってもジェンカの雰囲気やリズムが似ていることに気付いてくれました。動きもアレンジを加え，さきほどより，おおく動いて授業を終えました。
「せんせい〜つかれた〜」
「おちゃ のみたい〜」
とたくさん動いてくれた感想を口々に言っていました☆元気に動けて楽しい音楽だったね♪

植物をそだてよう 根を観察しよう２【３年生 理科】

根を見てみると，色，形，におい（？）も違ったようです。ヒマワリの根は，細い根の中に太い根がある様なきがします。ホウセンカの太い根は，途中で終わっている感じがします。こう見ていると，色んな植物の根を調べてみたくなりますね。

植物をそだてよう 根を観察しよう１【３年生 理科】

今回の観察では，いつも見たことがない根の観察をしました。大切に育てているホウセンカとヒマワリです。傷つけないように，根のまわりを大きくスコップで掘ってから調べます。同じ根でも，種類が違うと様子が違うようです。

海の生き物を調べよう【３年生 総合】

３年生は，秋の遠足で京都水族館へ行く予定をしています。そのため，事前の学習として海の生き物の調べ学習をしています。今回は，図書館で図鑑などを見ながら，色んな海の生き物を調べていきました。見たことのない魚がたくさん載っていて，友達どうし見せあいながら楽しんで学習していました。

計っているところをかこう【３年生 図工】

自分が何かを計っているところを描きます。ところで，何かを計っている時の姿勢や目線は，どんな感じでしょう。３０ｃｍものさしを使って，小さいものを計る時，メジャーを使って大きいものを計る時，それぞれ姿勢や目線が違います。自分はどんな格好で計っているのかをイメージするため，友達同士計っているところを見せあいました。これからは，実際に計っているところを描いていきます。

係活動【３年生】

係活動の中で，お誕生日係がお誕生日カードを作ってくれていましたが，今回はお誕生日係と飾り係と協力して，教室を少し彩ってくれました。さらに，お誕生日係はメダルも用意していました。自分たちで，できることをどんどん考えていくと，楽しくなってきますね。

地図記号を知ろう【３年生 社会】

校区探検に行き，それぞれのグループで地図を書きましたが，それぞれが違う絵や記号を使っているので，他の班の地図を見たときに，何が何だか分かりません。地図には誰が見ても分かる様に，決まった記号が使われています。地図記号をよく見ると…何かに似ている気がします。まずは，クイズで何に似ているか考え，地図記号の意味を覚えていきました。

フレッシュタイム 【３年生】

今日はいよいよフレッシュタイム本番でした。
良寛・松尾芭蕉・与謝蕪村・小林一茶の俳句や短歌を読みました。

本番は今までで一番大きな声を出すことができ，元気のよい勢いのある３年生らしさが出ていました。

次のフレッシュタイムの発表は，今日できた大きな声＋みんなでタイミングを合わせることも完璧にできる発表を目指します！！

2年 定植から5週間が経ちました。

鳴門金時の定植から5週間が経ちました。
先週の恵みの雨が良かったのか、葉が青々としてとても成長が進んでいるのがわかります。
これからも水やりは欠かさずやっていこうと思います。

2年 もぐもぐルーム

今日は2年生になって2回目のもぐもぐルームです。
前よりもスムーズに準備ができたので、ゆっくりよくかんで食べることができました。
いつもと違う雰囲気でおいしい給食を食べると自然に笑顔になりました。
教室でも頑張って食べようね。