いろいろなものの長さを測ってみよう！

ものさしを使って，身の回りにあるものの長さを測りました。まずは，予想をして，その後に測ってみます。最初は，竹ものさしで丸い形のものを測るのに苦労していた子どもたちも，便利なものさしがあると知り，それを使って再挑戦していました。中には，「30ｃｍをこえる長さは，どうやって測ろう？」と考え始めた子どもたちもいて，友だちと考えを出し合って解決していました。よく頑張りました！

４の２の『すこやか給食』

　４年２組の『すこやか給食』の様子です。参加してくださった地域の皆さんからたくさんお話を聞かせてもらっている様子が伝わるでしょうか？貴重な話を聞かせてもらっています。とても有意義な時間を過ごしています。

平和の使者として…

　昨日のＨＰに６年生が「池の平和」のためにザリガニとりに来ていると書きました。

　何だか分かったような分からないような理由ですが，今朝も池の畔に６年生が来ていました。おそらく，今日も「池の平和」を守るためにザリガニとりに来ているんだろうと思います。

　写真はタイトル『突っ込む６年生』。

実力のあるところも見せておかないと…

　平和を守る『突っ込む６年生』が単なるポーズだと思われては彼らが気の毒なので，写真を２枚載せます。ほら，しっかりザリガニをゲットしているでしょ。

　ザリガニをゲットしまくって，メダカが安心して暮らせる池になるまで，『突っ込む６年生』の闘いは続くんだそうです。

3年生も部活動「剣鉾」をがんばっています。

　4月から始めて，大分バランスを取って剣鉾を差せるようになってきました。今日は，高学年の持つ，重い剣鉾に挑戦した3年生がいました。その子は，休憩時間も黙々と足の進め方を練習していました。練習の量と質が結果を残すということを示してくれました。

ホウセンカの観察をしました。

　先日植えた「ホウセンカ」の子葉が出ていました。観察してから，観察記録にまとめました。これからも継続して成長を見ていきます。

学力向上は授業力の向上から

　５年１組の算数の授業を見に行きました。京都市総合教育センターの指導主事の先生にもお越しいただきました。

　子どもたちが生き生きと頑張る姿がたくさん見られる授業でしたが，もっともっと主体的に子どもたちが動く授業にするには…等々，指導主事の先生に様々なアドバイスをいただきました。

梅雨入りしたんですよね

　昨日，近畿地方も梅雨入りしたと聞きました。今朝は小雨ですが，傘を差しての登校になっています。

教育実習生のお姉さんと一緒に

今週から教育実習生の川口さんと一緒に勉強したり遊んだりしています。自分たちのことをたくさん知ってもらおうと，いつも川口さんの周りには子どもたちが集まっています。いろいろなことを話すのがとても楽しいようです。今週から2週間，一緒にいろいろなことができるのをみんな楽しみにしています。

第2回目 まちたんけん

幸い雨も止み，2回目のまちたんけんへ出かけることができました。今日は，交番や本屋さん，京都大学の中にも入らせてもらいました。大きなベンチで休憩した後，大学の構内地図を見てびっくり！子どもたちは，「うわぁ！京都大学って広いんやなぁ。」と驚いていました。