花の植えかえ作業

美化委員会では、校内の花の植えかえ作業をしています。今日は、寝かせておいた土に肥料や石灰を混ぜてプランターに入れました。１年生の美化委員が汗を流しながらやってくれました。ありがとう。

何事も「志」

　今日と明日，３年生は学習確認プログラムを行います。本日は，国語，社会，数学の３科目で，国語のヒアリングから始まりました。もうすでに２年間受けていますので，その意義や学習方法についてはわかっているかと思いますが，この機会に再度お話ししておきたいと思います。
　学習確認プログラムは，予習シートをもとに，計画的に学習を進めるシステムとなっています。いわゆる自学自習を進める糸口をつかむことができるようになっています。また，返却されれば，復習シートをもとに，できなかったところを補うこともできます。学習のサイクルを体得する上でもうまく出来上っています。単に何点取れて，自分の位置を確認するだけでなく，学習方法を自分のものにしていくことをめざして欲しく思います。
　ところで，この学習確認プログラムは，第１学年では，入学したときのジョイントプログラムとともに年２回，第２学年は３回，第３学年は２回と昨年度の第２学年２回，第３学年３回であったのと比べると，第２学年と第３学年の回数が入れ替わっています。その回数変化を私は次のように考えています。公立高等学校の選抜制度が変わり，昨年度よりも早めに希望する学校を決めなければならないことが大きく影響しているように思います。そのためには，第２学年で手厚くしていく方がいいのではないかという考え方ではないかと思います。ものの見方はいろいろあるので，昨年のように第２学年２回，第３学年３回の方がいいという人もいるでしょう。といっても，現実は変わったのですから，生徒たちには，変わったことをよく周知，理解させ，頑張らせる必要がありあます。
　さらに付け加えるならば，この学習確認プログラム，「たくほう３号」でも書いたように，教育委員会が生徒一人一人に補助を出しているということです。つまり，保護者の負担とともに，市民の皆さんの厚い応援が一人一人の生徒に向けられているのです。そのことを生徒にも明らかにして，頑張らせる必要があるのです。
　今年度，大宅中学校の教育目標に「志」という文言を付け加えました。目標は，小中連携により，９か年の最終目標となるため，なかなか変えることは難しいのですが，それでも敢えて「志」を入れたのです。なぜなら，「志」には，「相手のためを思う気持ち。厚意。」という意味があるからです。ここでは学習確認プログラムということで，勉強ということでいいますが，勉強は自分のためだけにあるのではなく，人ためにもあるということを生徒たちには理解して欲しいものです。
　明日も３年生は学習確認プログラムを行います。これから続く１，２年生の皆さんもそのことをと理解して，しっかりとした取組をお願いします。

道徳

　土曜参観で，多くの保護者の皆さま，地域の方々にお越しいただき，ありがとうございました。
　毎年，教育委員会では，「学校教育の重点」という京都市立学校に対しての指針を出しています。今年度，その重点目標は，「言語活動の充実・コミュニケーション能力の育成」と「規律ある生活習慣・ルールを守る態度の育成」の２項目です。その後半部分を照らし合わせるとき，道徳の公開授業がそれに沿っているものと考え，本日の参観に入れました。さらに加えるなら，道徳の授業は，お互いの意見の出し合いによって，生徒の内面化に迫るものなので，前半に挙げた「言語活動の充実・コミュニケーション能力の育成」にも大きく関わる部分があり，その意味でも，両方の重点目標の育成に関わる大事な授業として，道徳を捉えています。
　そこで，道徳教育に求められているものは何かと問われると，私は躊躇なく，「生徒自らが主体的に判断し，自らの生き方を決断して生き抜く力の育成」だと言い切ります。ゆえに，教師は，生徒のものの見方や考え方に対して，理解し，温かく受容しつつ，心を育てることが求められています。それぞれ１００人いれば，１００通りの考え方があるのですが，それはそれとして認め，しかし，その１００人の思いや考え方を聞くと，なるほどそんな考え方もあるのか，いや，その意見は違うなとか，いろいろな思いがそれぞれの生徒の心に芽生えてきます。そのことによって，今ある自分の心とその意見を織り交ぜることで，新たな思いや考えが芽生えてきます。そのことが大事なことなのです。
　つまり，人というものは，発達段階に応じて，自分なりの価値体系を内に形成し，その価値体系をもとに，具体的な判断を下しながら，自分のとるべき行為を選択しているのです。その価値体系は今までの生活を基盤に組み立てられたものなのですが，常に新しい経験によって，絶えず組み替えられているのです。この組み替えの中で，より高い価値をめざして組み替えていくところに道徳性が育つと考えるのです。生徒一人一人の内面に根ざしたより高い価値への価値体系の組み替えこそが，今日的な道徳がめざす内面化の意義があるのです。
　自分の外に存在する社会的規範や道徳的価値が，自分の心の内面に育ち，外から与えられたものではなく，損得勘定によるものではなく，他の人がそうするからではなく，自分の心の中で必要性を感じる気持ちになることが，道徳教育の本質だと思います。

土曜参観

今日もすがすがしい天気で気持ちが良いです。

今日は、土曜参観を実施しました。土曜日にもかかわらず１時間目から多くの保護者にお越しいただきました。ありがとうございます。今年は道徳の授業を組み入れました。規範意識を向上させるためにも道徳の授業は、大切です。いろいろなテーマを設定して、自分の意見をまとめていきます。自分の意見と他人の意見を比べてみると新しい気づきが生まれます。新しい気づきを通して、自分の行動を変えていくきっかけにしてほしいです。

授業参観の後は、懇談会・ＰＴＡ総会と続きます。

１・２年生 学級旗完成間近

今朝も気持ち良い天気です。

１・２年生が、制作を続けている学級旗が完成間近になってきました。それぞれのクラス特徴ある学級旗になっています。完成後は、教室に掲示します。また学校行事などでは、学級旗の下、クラスが団結してください。

朝読書

朝読書
　大宅中学校に来て感心しているのは朝読書である。職員朝礼を終えて，教室を回ると，生徒たちが熱心に本に向かっている。大宅中学校は，もともと山科中央図書館との連携や小学校への読み聞かせと，幅広い読書活動を行っている。今でも覚えているのは，もう１０年以上前，わたしが永松記念教育センターにいた頃，地域図書館との連携ということで，出向いたことがある。その頃からの継続した読書活動の取組が行われているということだ。
　本は知の源泉ということで，自分の知らない世界を教えてくれる。自分の知っている範囲はちっぽけなもので，本を読んでいるとこんな世界もあるのかという，新たな世界を垣間ることができる。自分の世界を大きく広げてくれる。小さい頃，小学生の頃のことであるが，毎月地理の図鑑のようなものを本屋さんが届けてくれた。最初は，北東アジアの編で，朝鮮半島や中国，モンゴルの人々のことやその生活などが載っていたが，その時，こんなにも私たちと似通った人々がいるんだということを知って驚いたことがある。その後，アフリカやヨーロッパやアメリカなどもあったが，最初の北東アジア編のことを，今も鮮明に覚えている。黄色い表紙の大型の本であった。
　ところで，読書は，音楽やテレビを聴きながら，見ながらということはできない。自分自身が苦労して活字を追わなければならない点が大事な点である。頭の中で，書いてある内容を整理しながら読み進めなければならず，論理的な思考力が付くとともに，集中，忍耐といった力も同時に付いていく。
　朝読書は１０分間である。１週間で５０分，ちょうど授業時間と同じである。毎日，毎日のちょっとした時間ではあるものの，読む場合と読まない場合を比較すれば，１週間で５０分，２週間で１００分，３週間で……，と考えると，わずかな時間の積み重ねの大事さもわかってくるだろう。と同時に，習慣化のためには，日頃から，身近に本を置くことである。手に届く範囲になれば，ページを開くことにつながるだろう。そして，１行でも読み進めていくだろう。読めばスピードも増してくる。１年後，読んだ本を積み重ねて見て欲しい。どれだけの量になるかである。今の間に読書を友とする習慣をつけて欲しい。自分の可能性を広げる読書生活をじっくりと見つめることが，今大切なことだと思う。

土曜参観のご案内

５月１８日（土）に土曜参観を実施します。右下の配布文書の欄にご案内をアップしました。ご覧ください。多くの保護者の皆様のご出席をお待ちしてしています。

学校教育目標

【学校教育目標】
　　　「人，物，時を大切にし，志ある豊かな心の育成，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　自己実現に向けた基礎学力の定着を図る」

【目標設定の理由】
　○大宅教育の基盤を生活の基本である自己・他者を大切にする心，物を大切にする心，規則正しい生活を大切にする心を育みたい。
　○生きるということは，単に自分だけのものではなく，常に人のためにという心を持ち続けることで，将来の自分自身の生き方が開けるものである。そのために，自己実現の手段として，キャリア教育の推進，体験的教育活動の推進から学習へのモチベーションを高め，基礎的・基本的な学力を身につけさせたい。

【めざす生徒像】〜愛と感動のある学校生活を目指して〜　

　１　自分を大切にするとともに，志を持って，周りの人も大切にする。

　２　誰に対しても挨拶ができ，正しい言葉づかいをする。

　３　規則正しい生活(遅刻しない，時間を守る)を送る。

　４　自分の物のみならず，人の物，公共の物を大切にする。

　５　将来展望をもって主体的に授業にのぞみ，学習する。

交通安全指導日

今朝は、さわやかな風が吹いて気持ちよい朝を迎えました。

今日は、交通安全指導日です。教職員やＰＴＡ役員の皆さんが通学路に立って、登校を見守りました。今日も充実した学校生活を送ってください。

右下の配布文書の欄に「たくほう第３号」をアップしました。ご覧ください。

１・２年生 学級旗制作

今日も夏のような日射しで気温が３０度をこえて暑くなっています。

１・２年生は、放課後に学級旗を制作しています。学級の代表が、体操服に着替えて美術室に集まって下絵から色塗りへとすすめています。

どんな学級旗になるか楽しみです。