さわやか週間の道徳は「挨拶」

　先週から『さわやか週間』が始まっています。この『さわやか週間』では全学年全学級が道徳で「あいさつ」の勉強をすることになっています。

　「あいさつをしましょう！」という呼びかけだけでは，なかなかあいさつのできる子は育ちません。「どんなあいさつが気持ちいいか」とか，実際にあいさつの練習をさせることも大切です。各学級で工夫して指導しています。

　あいさつは人と人とのコミュニケーションの第一歩です。四錦が昨年度から重点的に取り組んでいるのが外国語活動・英語活動でコミュニケーションをとろうとする子を育てることです。つまりは『つながる子』です。

　写真は２年１組です。

眼科検診中…

今日，眼科検診がありました。
自分の番のときに「お願いします。」「ありがとうございました。」と言う子がいたのが「さすが４年生だな〜。」と思いました。
待っている間も体育座りで待ち，次の順番になったら立って…と，
スムーズに検診を進めることができました。

自分の考えを持つ

国語の学習で，「筆者の伝えたいことに対して自分の考えを持つ」というテーマで説明文を読んでいます。

自分の考えを持つためには，筆者の考えを知り，私たちに何を伝えたいかを読み取らなければなりません。そこで，説明文にあるように，実際に「声なし綱引き」と「声あり綱引き」を体験してみました。
体験してみて，「筆者の言っていた通りだった」「気合いが入って，より力が出た」と，筆者の考えに共感することができ，自分の考えをよりしっかりと持つことができました。

このピンは何に使うのでしょう？

　午後，眼科検診がありました。今日は高学年です。

　２枚目の写真は髪留めのピンです。保健室の机の上に置いてあります。前髪の長い子が検診の妨げにならないようにこのピンを使います。

　３枚目の写真のようになります。

遊具が楽しい低学年です

　運動場でドッジボールをして遊ぶようになった２年生もいますが，低学年の子は遊具で遊ぶ子が多いのが特徴です。

　ふざけて危ないことをしないように声をかけると，「はい！」という返事が聞こえてきます。油断しないでくださいよ。

たねをまいたら、次は水をあげます

あさがおの植木鉢を置く場所は、教室の前です。
たねをまいたら、次は、水をやります。
特製ペットボトルに水を入れて、こぼさないように、そぉっと水を入れていきました。
植木鉢の下から水が出てくるのがおもしろいようでした。

芽がでるのが楽しみですね。
明日から、お水をしっかりあげてくれると思います。

初夏の水辺に元祖ザリガニハンター

　今日は気温がぐんぐん上がり，初夏という気候を通り越しているような気さえします。

　そんな昼休みのビオトープ。水辺には黄色い花，紫の花。カキツバタとかアヤメとか…ショウブですか？　全然区別がつけられないのですが，とにかくきれいな花のさく水辺に，やっぱりいました。

　肩まで水に入れて獲物を狙う鋭い目，ご存じ，元祖ザリガニハンターです。

あさがおのたねをまきました

５時間目、１年生があさがおのたねをまいていました。
真新しい植木鉢に、土を入れて、たねをまく穴をあけました。
先生のお話をしっかり聞いて、一人一人丁寧に活動しています。
植木鉢に５つたねをまきましたが、やがては一つに間引きます。

高齢者について

４年生は総合的な学習の時間で，「福祉」について勉強しています。
そして，前期では「高齢者福祉」について学習を進めていきます。

そこで，まずは自分の課題を持つために，
高齢者のことについてもっと知ろう！ということで，
図書室の本を使って高齢者について調べました。

何歳から“高齢者”といわれるのか，どのような変化が起こるのかなど，
「そうだったのか」という発見もたくさんありました。

体力テストがんばっています。

　今日，3年生は，「シャトルラン」の体力テストを行いました。体育館の端から端までの２０ｍを往復しました。持久走に関わってくる種目です。どの子も自分の限界に挑戦した様子でした。