１年生 はじめての ちょうかい

　月曜日の１時間目は，はじめての『ちょうかい』がありました。全校児童が集まって，校長先生のお話を聞いたり，委員会からのお知らせを聞いたり，表彰があればみんなに発表したりと，みんなが大事なお話を聞く時間です。

　１年生のみんなは初めてにも関わらず，きちんと体育座り（三角座り）をしてお話する人を見て聞くことができました。また，今日の朝会の中では，図書委員会から本の紹介がありました。地域にお住まいの，「谷岡さん」から寄贈された本の紹介でした。谷岡さんはたくさんの本を大宅小学校にプレゼントしてくれたので，とっても楽しみです♪

　その中の２冊を，本校教諭の垣平先生と，元京都女子大学附属小学校の先生でいらっしゃった大石先生に１冊読んでいただきました。

　とても楽しいお話に，みんなすいこまれるように話を聞きいっていました。

2年 聴力検査

聴力検査がありました。
いつもより静かな保健室でしたが、2年生はしっかり保健室の先生の話を聞いて、検査できたと思います。
あいさつもだんだんとできるようになってきました。
次は耳鼻科検診です。この調子で頑張ろう！

2年 えがおのことば！

今日は、みんなが笑顔になれる言葉について考えました。
日ごろ、友達に言われて嬉しかった言葉、友達にされてうれしかったことをみんなで出し合って考えました。

昨日が母の日だったこともあり、お母さんにしてもらった嬉しいことなど、友達以外にされて嬉しかったことも意見として出てきました。

考えたあとはみんなで発表！褒められたり、嬉しかったよと言ってもらえた人は満面の笑みでクラスの雰囲気がほっこりしました。
これからもクラスで続けたいですね。

２年 握力測定！

３時間目の学活の時間に握力測定をしました。
自分の握力を改めて数字で見て、友達と比べたり、昔の自分と比べたりして楽しみながら測れました。
明日からは体力測定が始まります。頑張りましょう！

2年 朝会！

今日は体育館で朝会がありました。
校長先生のお話を聞いてから、寄付してくださった本を垣平先生と大石先生が読んでくださいました。
みんな絵本の世界に入り込んで集中して聞けていました。
体育座りもしっかりできていたと思います。

課題パズル なかよし学級

　学習課題が早くできたときには，課題パズルをしています。
　都道府県のパズルと世界の国旗パズルです。
　都道府県のパズルは都道府県の形と位置を，国旗パズルは
国の名前を，それぞれ楽しみながら頭の中に入れていけたら
と思います。

ＰＴＡオール委員会

　５月１１日（土）ＰＴＡオール委員会が開かれました。委員さんの役割分担を決めて、本年度の活動が具体的に始まります。お仕事もあり、お忙しいとは思いますが、できる範囲のご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

６年 １年生のお掃除アドバイザーを頑張っています！

１年生のみなさんが，自分の教室の掃除を始めることになりました。
教室の掃除の仕方を６年生が，１年生にアドバイスをします。

「ぞうきんは，このようにしてふくんだよ。」

「廊下の掃除はすみずみまでていねいにはくんだよ。」

「机やいすの運び方はね・・・・。」

など，６年生も頑張って１年生にわかるようにアドバイスしていきます。

１年生にわかるように教えるのは難しかったようですが，１年生が楽しく頑張ってお掃除しているのを見て，６年生達はとてもうれしかったようです。

「１年生に教えるのがとても楽しい。自分で掃除するよりやりがいがある。」

そんな声も聞けて，成長した６年生の姿をうれしく思いました。

６年 科学センター学習

京都市青少年科学センターへ行きました。
今年は，実験室での学習です。

「どんな実験をするのかな。楽しみだね。」

子ども達からは，そのような声がたくさんありました。

学習内容は，クラスによって違います。
しかし，どのクラスからも

「とても楽しかった。もっとやりたかったな。」
「学校にはない実験道具を使って実験したよ。使うのは緊張したけどうまくできたよ。」

科学の面白さを感じた半日になりました。

１年生 さんすう 「なんばんめ」

　さんすうの「なんばんめ」の学習２時間目です。子どもたちは，前の授業で「上から何番目」とか「下から何番目」，「右から何番目」「左から何番目」というとらえ方を学習しました。この続きです。

　実際に１０人くらいで列になってやってみました。「前から○番目の人立ちましょう。（座りましょう）」という形で声をかけていきます。すると，自分で考えてたり，周りの友だちと一緒に確認しながらできるようになっていきました。
　そこで次は，「前から○人立ちましょう。（座りましょう）」と声をかけていきます。子どもたちは，その言葉の変化にはじめ気付くことができませんでした。でも，「先生は，さきほどとちがったことをいいましたよ。よく聞いてみましょう。」と言って，もう一度同じ声かけをすると…
　「あっ，そういうことか！」
と気付いた子が出てきました。この気付きをクラスで確認して，みんなと一緒にゲームのようにして立ったり，座ったりをしました。１年生の子たちにとっては，『〜から何番目』と『〜から何人』という違いをはっきりとらえることは，はじめは難しいものです。お家でもちょっとしたときに，たずねてみてください。

　体を動かして，楽しみながら学習できるのっていいですね♪