四錦の教育【めざす子ども像】

　四錦の『めざす子ども像』です。

　子どもたちには「生きる力」をつけてやりたいと願ってやまない私たちです。その「生きる力」の中心は以下の三つです。

　○確かな学力　○豊かな心　○健やかな体

　の三つと本校独自に設定した　○人とつながる力を加えて，『めざす子ども像』としました。

　子どもたちにも理解しやすいようにと考え，以下のように表現しています。（「絵に描いた餅に終わらせたくないからです）

　　　◎　勉強する子　…確かな学力をつくる
　　　◎　やさしい子　…豊かな心をつくる
　　　◎　元気な子　　…健やかな体をつくる
　　　◎　つながる子　…人とつながる力をつくる

第１回ビオトープ園芸作業日

　今年度第１回のビオトープ園芸作業日です。昨年度に引き続き，ボランティアの皆さんが集まって作業してくださいました。

　キウイの棚の下の草抜きは６年生の子どもも参加してくれました。

　ボランティアの皆さん，いつもありがとうございます。

今から秋のために

　モモの木の下に、コスモスの種を植えました。植えたところを見ると、ポピーやクローバーなどといっしょに、コスモスの芽を発見しました。近くに生えているセイタカアワダチソウなどの雑草を抜いて、今から秋のコスモスを楽しみにしています。

カキの木に

　ビオトープに植えたカキの木から、若葉が出ました。枝のように細い苗木から、緑が鮮やかに出てきました。生命の溢れる季節を感じました。ただ、心配なことに、もう1本の苗木には葉が出ていません。早く若葉を見てみたいと願っています。

今年は藤の花が

　ビオトープの藤棚に、たくさんの花穂ができていました。毎年、枝が多くてなかなか花が垂れ下がる藤の花が見られないのですが、昨年度のビオトープ作業日で枝を掃ったおかげで、今年は藤の花たくさん咲きそうです。

初めて食べたよ

　給食には、不思議な力があります。家では絶対食べない野菜も、給食なら食べることができる子もいます。みんなが食べると、自分も頑張ろうと思うのでしょうか。「ホウレンソウ初めて食べた」「けっこうおいしいな」と感想を漏らしている子もいました。給食1日目は、量が多いかと思いましたが、いきなりみんなで「ぺろりん」とおかずをたいらげる1年生でした。

やっと、給食だ！

　給食までの長い道のりでしたが、ようやく「いただきます」。初めての給食に、おいしい顔がいっぱいでした。でも、給食に不安があった子もいます。「食べられないかも」「残したらしかられる？」など、子どもの心の中には不安がいっぱいです。でも、今日1日で、その不安は吹っ飛んだのではないでしょうか。

1年生の給食当番2

　給食室では、おかずやご飯を戸棚からとると、扉を閉めなければなりません。それが1年生にとっては、難しいのです。
　また、みんながそろって列をつくるまで待っていなければなりません。その間、牛乳や食器が重くてつらいのです。
　でも、「重くないよ」と笑顔でがんばる1年生ばかりでした。給食を食べるには、長い道のりが続きます。

1年生の給食当番

　給食当番、いよいよ実践です。給食室に行って、手を洗い、消毒をして、おかずやご飯を取りに行きます。二人で運んでも、とっても重そうですが、どの子も一生懸命に頑張っていました。

給食当番のやり方は？

　1年生にとって初めての給食の日です。もちろん給食当番も初めて。給食を食べるには、たくさんのきまりを知らなければなりません。配膳台やバケツの用意、ナプキンの敷き方、食器の置き方、エプロンの着方、たたみ方などなど…。
　1日でいっぱいのことを学ぶのです。エプロンのたたみ方には歌があって、楽しくたたむことができるように工夫していました。