自分の顔

４年生では，コンテを使って，学級目標の回りに飾る自分の顔を描きました。
鏡を見たり，手で鼻や耳を触ってみたり…と工夫し，自分の顔が出来上がりました。

１５日（月）の授業参観のときには，ぜひご覧ください。

大好きな光景はあっという間に終わります

　四錦ではチャイムの前に予鈴として『シング』を流しているとお伝えしました。

　下の写真は朝休みにたくさんの子が遊んでいる運動場に『シング』が流れ始めた時の様子です。曲が流れるとすぐに遊びをやめて，校舎に向かって走り出します。

　『シング』に対する反応のよさ，とりわけ，遊びの途中であってもサッとやめて校舎に向かって動き出すいさぎよさをとても素晴らしいと思います。見ていて，とても気持ちよくなります。

　大好きな光景ですから，もっとゆっくり見ていたいのですが，校舎に戻る時間がどんどん短縮されて，この頃は本当にあっという間です。

剣鉾を体験しました！

地域の剣鉾保存会の方々にご協力いただき、剣鉾を体験しました。
さし皮の結び方や、剣鉾の持ち方、そして歩き方を教わりました。
「上を見て歩こう！」と声をかけながら、一生懸命伝統文化を体験しました。

和太鼓にチャレンジ！

地域のボランティアの方にお世話になり、和太鼓を体験しました。子どもたちは、大きな音にびっくりしながらも、力強く太鼓を打って楽しみました。

遠くまで歩いてきたんだね。えらい。

　集団登校２日目，どの子も元気に学校にやってきました。先輩にやさしく手をつないでもらって登校してくる１年生もいます。

　１年生になって，今までにないくらいの長い距離を歩いてくる子もいるはずです。そりゃあ疲れますよね。慣れるまでは学校へたどり着くこと，そのこと自体が大仕事だと思います。

　正門前で，「おはようございます。」と声をかけていますが，「…頑張って歩いたね，えらい，えらい。」という気持ちが自然に出てきます。

　＊半袖で登校してきた子を発見しました。

６年生ってやっぱいすごいね

　個人目標を画用紙に表現する時にどんな風に描いたらいいかな〜と悩んでいる子がいました。そこで，６年生が上手にかいていたのを少し参考にさせていただきました。６年生の書き方や表現の仕方はとれも素敵なものばかりでした。「さすが６年生！」そんな６年生の姿を見ながら「かっこいい５年生」に成長していってほしいと思います。

やさしさってなんだろう？

　教室に入って今日は２日目。今日はすてきなことがありました。
　それは，書写の時間に墨をこぼしてしまった子がいました。その時です，周りの子が雑巾をもって一緒にふいてあげていたんです。だれかに何かを言われたわけではないのにそうやって行動できるのは「かっこいい」と思いました。
　他にも，足があたって水がこぼれてしまった時に「ごめんね」と言っている子はもちろん。「大丈夫？」と周りの子も声をかけていました。やさしく声をかけている子が本当に多いなと思いました。
　乾燥棚には，書写が置いてあったのでなかなか全部おけなかったことに気付き，棚を整理してくれていた子もいました。そうやって誰かが言ったからではなく，「自分で考えて行動している子」がたくさんいたことに感動しました。本当に素敵な姿がたくさん見られた一日でした。これからがとっても楽しみです。

教室初日はどきどき

５年生になって新しい教室。どきどきしながら教室に入ってきました。
初めは，新しい景色にとまどいもあったと思いますが時間がたつにつれて徐々に慣れてきたようです。大掃除の時間は，担当の場所の中でも隅々まで自分たちで考えてきれいにしていました。これからが本当に楽しみです。

話を集中して聞く。

朝の会から１時間目にかけての様子です。
学年・クラスはバラバラですが、どの子も先生の話を集中して聞いています。
さすがです。

今週は「学級づくり週間」です。
こうして学習のルールを確実に身に付けていきます。

2年生が始まりました

昨日の入学式では，大活躍だった2年生。1年生を迎えるために大切に育てたチューリップもきれいに咲き始め，子どもたちは嬉しそうです。初めて新しい教室で半日を過ごし，久しぶりに外でも遊びました。「1年生と一緒に来たよ。」「1年生もう帰らはったかな。」とすっかり気分はお兄さん・お姉さん。1年生のことがなんだか気になるようです。なかよしグループで1年生と一緒に勉強するのが楽しみです。