パソコンで学習

生活科の生きもの調べで，コンピュータルームに行きました。クリックやドラッグなど，基本操作もままならぬ子どもたちですが，二人組で協力しながら生きものの写真にたどりつきました。

あったらいいな こんなもの

ドラえもんの道具のように，『あったらいいな』と思うものをそれぞれが考えて話し合いました。

あったらいいな こんなもの

　ドラえもんの道具のように“あったらいいなぁ”と思う道具を，思い思いに考え，発明しました。「その道具は何で作ったんですか。」「それいいと思います！」と楽しく話し合いました。

お話の絵

　パスを使ったり，自分で体を動かしたりしながら，登場人物を描きました。

お話の絵

　背景を自分のイメージをもとに作り上げていきます。あれやこれやと悩みながら，大分仕上がってきました。

２年生がんばっています！

　５年生は今日から花脊山の家に行っています。話し合いの末，今日は何人かで，普段お世話になっている５年生の教室前をお掃除しに行くことにしました。「５年生のところの廊下，きれい〜！」「さすが５年生やなぁ！」と２年生。これからもがんばろうね！

長期宿泊体験学習 ５年花背山の家

９月２４日（月）
長期宿泊体験学習で２８日（金）まで，５年生が花背山の家へ行きます。
学校で出発式を終え，バスで山の家へ向け，出発しました。

５日間にそれぞれテーマがあります。
今日のテーマは『出会い』です。

めざせ生きものはかせ

今日は犬と触れ合う特別授業。いろいろな犬に触ったり，聴診器をあてて心音を聴いたり，一緒に遊んだりしました。犬に初めて触ったという子どもたちもいて，もっともっと一緒にいたいと別れを惜しんでいました。

マットあそび

　いろいろな技に挑戦しています！

子ども動物愛護教室２

　校門から車が入ってくる様子を見て，「先生！犬来た！！」と待ちきれない２年生たち。早く見に行きたくてうずうずしていました。
　聴診器を使って犬の心音と，子どもの心音を比べて聞かせていただきました。「めっちゃ早い〜！」と子どもたちはとっても嬉しそうです。