サッカーの学習〜４年生〜。

　運動場をいっぱいに使って４年生が元気にサッカーをしています。ボールに果敢に向かっている姿が頼もしいです。味方にどうパスをつなぐか考えて活動しています。

１年生の「ぶくぶくうがい」も上手に！

　毎週木曜日に続けている「ぶくぶくうがい」。楽しみながらも自分の歯について関心をもってきました。

「米」についての発展学習〜５年生〜

　今日はＩＣＴ支援員さんが本校に来ました。５年生は，「米作り」をしたことから「米」をベースに，環境問題や農作物の輸出入の問題など色々なことを調べました。

発熱に違いがあるのか？〜６年生〜

　電熱線の太さが違うと，発熱はどう違うのかを実験しました。ストップウォッチで変化の速さを正確に測って比べました。客観的な見方で比べることの大切さを学んでいます。

５年生が野鳥観察に出発！

　今から５年生が，鴨川に野鳥観察に出発します。指導に当たってくださる西臺さんからまず話を聞きました。観察に出かけるにあたって意欲が高まりました。

給食室での挨拶もバージョンアップ！

　給食室でのアルコール消毒の時に「Here you are.」「Thank you.」・・・のやり取りをしていますが，バージョンアップを試みています。いつものやり取りの前に「How are you ?」と大人の方から聞いています。給食の直前なので「I am hungry.」と言う児童が多いのが正直で良いです。ただ，後ろに沢山並んでいるときは，割愛する時もあります。その不規則さが良いかなと思ったり。

部活剣鉾の初々しい練習

　部活剣鉾に新しいメンバーが増えました。ですから，今日はとても初々しい練習風景でした。

寒い中での大事な作業。

　今日はビオトープの作業日です。

　寒い日が続くとビオトープに子どもたちがあまり行かなくなります。虫もザリガニも越冬態勢なのでたしかに面白味には欠けますね。

　今日は環境委員会の子どもたちも一緒にビオトープの整備に手を貸してくれました。池の泥をすくい上げたり，枝打ちをしてくれたり。

　ホントに寒かったです。ボランティアで駈けつけてくださった皆さん，いつもいつもありがとうございます。

大ペロリンが整列しています

　給食を完食したらぺろりんカード１枚。ぺろりんカードが１０枚になると，大ぺろりんと交換ができます。四錦のＨＰをいつものぞいてくださっている方なら，よくよくご存じのことと思います。

　みんなが協力して，「出されたものは残さず食べる」を実践しているクラスがどんどん増えています。ですから，最近では残菜ゼロが当たり前になってきています。

　高学年の教室を回ると，大ぺろりんやぺろりんカードがきちんと整理して壁に張ってあります。とてもうれしいです。このように担任が丁寧に扱うと，子どもはよりやる気を出して頑張ります。

　大ぺろりんを５枚も張っているクラスがありますね。よ〜く見るとお分かりいただけるのですが，５枚の大ぺろりんは全部少しずつ姿が違うんです。メガネをかけていたり，ベロを出していたり，ヒゲがはえていたりとちょっとずつ変えてあるんです。

　次の大ぺろりんはどんなんかな？　と，子どもに期待を持たせるための工夫です。

知恵をしぼって

1年生が利用するトイレのスリッパは，だんだんとそろえて脱ぐことができるようになってきたものの，まだまだ十分とは言えません。

ある日，子どもたちが，「トイレのスリッパ，どうしたらそろうかなぁ。」とつぶやいていました。私も「ほんまやなぁ。なんかいい方法ないかなぁ。」と一緒に話していました。

すると，数日後，すてきなポスターを作ってきてくれた子がいました。
早速，みんなの目に留まりやすい場所を考えて，貼ってくれました。

自分たちで課題を見つけ，子どもたちなりに考え，行動する姿を見て，とても嬉しく思いました。さすが，もうすぐ2年生です。