新しいことにもどんどんチャレンジ

リレー遊びやだるま浮きなどをしました。これまでにやったことのある石ひろいも水位が高くなるとなかなか難しいようで，「顔つけな取れへんなぁ。」「なかなか届かへん。」との声も聞かれました。終わってから水泳がんばりカードに色を塗るのを楽しみにしている子もたくさんいます。

ニーマスさんの『日本体験』 和太鼓の巻

　剣鉾に続いて，和太鼓の稽古場を訪ねました。子どもたちが真剣な表情で鋭い音を響かせているのを見て，「ビューティフル！」。指で涙が流れ落ちるジェスチャーをして感動を表してくれました。

　その後，指導者の榎木先生の計らいで，子どもたちと一緒に太鼓をたたきました。初体験でいささか緊張の様子ではありましたが，貴重な体験，忘れられない思い出になったのではないかと思います。なぜなら…　たたき終えた後のニーマスさんのやや興奮気味の顔にそう書いてありましたもの。（うそうそ！）

ニーマスさんの『日本体験』 剣鉾の巻

　ニーマスさんはとても好奇心旺盛な方です。何にでもチャレンジしてやろうという気持ちに溢れているように見えます。

　今日は放課後の部活剣鉾を体験しました。初めてにしては上手！！　思っていたより，慎重なんだなという感想を持ちました。

こんないしをみつけたよ

自分が見つけた石に名前を付け，どうしてその名前をつけたのかを伝え合いました。初めは，メモから目が離せなかった子も，相手を変えて何度も話すうちにだんだんと上手に話せるようになりました。最後には，自分の言いたいことをはっきりと友達に伝える姿が見られました。

今日のおはなしわくわくは

「かいじゅうたちのいるところ」と「おならうた」でした。子どもたちとやりとりしながらの読み聞かせもあり，思わずにこっとする子もたくさんいました。おはなしわくわくを毎回楽しみにしている子がたくさんいます。

実物を絵に描くのは意外と難しいんです

　４時間目，３年生がビオトープで学習しています。ヒマワリの成長を観察しているようです。観察シートにヒマワリの絵を描いています。

　細かく細かく慎重にタイプ，結構，乱暴な感じでササーッと描くタイプといろいろです。観察力と表現技能は異なる力ですし，個々人の性格も影響しているでしょうね。

　どちらのタイプが『科学する目』が育ちやすいかは軽々に言えないなと，子どもたちを見ていて思いました。

2年生がプールを楽しみました！

　プールのシャワーがこんなにドキドキするのは小学校時代だけの特権かもしれません。今日は水慣れで，水の中を走ったり全員で前の人の肩を持って歩いたりしました。

Welcome to our class!

今日は，インドネシアから来られているニーマス先生と一緒に勉強しました。英語での自己紹介を聞いたり，ニーマスさんに話しかけたりと子どもたちは興味深々でした。「先生，牛乳飲むの初めてか聞いてみて。」「先生，インドネシアではごちそうさまってなんて言うのか聞いて。」など，ニーマス先生と仲良くなろうと一生懸命の子どもたちを見ているととても微笑ましかったです。

このマメ，食べられませんから〜！

　何日か前に休み時間にウンテイを頑張る低学年の子どもたちの様子をこのHPで紹介しました。今日は鉄棒を頑張る子どもたちです。

　担任の先生に見てもらって『逆上がり』に挑戦する子や『連続逆上がり』や『連続前回り』を練習中の子がいます。

　高鉄棒にヒョイととびつき，クルッと『逆上がり』する子，さらには，そこから連続技に挑む子とレベルはまちまちですが，どの子も意欲満々です。

　手にはおなじみの「食べられないマメ」がしっかりできていました。

白熱したドッジボール大会

　今日は学年交流会がありました。
たくさんの保護者の方の参加があり,体育館のコートが人・人・人・・・で,しかも途中からボールが３つになり,大変盛り上がりました。
　１組対２組,男子対女子,子ども対大人といろいろな対戦ができてとても楽しかったです。
　クラス委員の方には,お世話になりました。盛り上げてくださった,保護者の皆様,ありがとうございました。