片づけも学習のうち

学習発表会の会場をもとの体育館に戻すのは，5年生6年生の大切な役割です。

「掃除の時間に会場の片づけをします。」と放送が入りました。
しかし昼休みに体育館をのぞくと…6年生の有志がすでに片づけをはじめているではありませんか！
それを見かけた他の6年生も続々片づけに参加します。

体育館に来た5年生はとても驚いているようでした。そしてすぐに片づけにとりかかります。

最後には全員で協力して，素早く片づけを行うことができました。

「あいさつ」って大切だね！

４年生は「新・ももたろう」の劇をしました。

今日の本番に向けて，［ 後ろまで届く大きな声で ]［ より伝わるように大きな動きで ］［ 台詞がないときも動きをつけて ］ということを意識して，
前期に全校で取り組んだ「あいさつ運動」で子どもたちが学んだ，「あいさつの持つ力のすばらしさ」「あいさつをすればみんなが笑顔になること」をみなさんに伝えようと，
毎日練習に取り組んできました。

学習発表会は今日で終わりですが，これからも「あいさつ」を大切に，笑顔いっぱいの４年生にしていきたいと思います。




ちょっとしたハプニングも，本番ならではのいい思い出ですね。

頑張った学習発表会！（２年）

「考えて行動し笑顔つながる学習発表会」を目指し，頑張ってきました。出番の時も，出番でない時も，一人ひとりの力を合わせて，「助け合うことの大切さ」を伝えられたと思います。頑張りました！

タイトルにも心意気！

どの出し物のタイトルにもその学年や学級の心意気，意気込みが伝わってきます。

校長先生のお話と「はじめのことば」

　演じる時の態度・聞く時の態度について話があり，1年生の元気な「はじめのことば」で始まりました。

いつもの授業の様子の1年生。

　英語活動の時の歌，「FIVE　LITTLE　MONKEYS」の学習の歌が生かされて，無理なく練習したことがよくわかりました。

協力することの大切さ。2年生。

　「スイミー」の学習を教科書で終わらず，動いて演技したことで，協力することの素晴らしさを実感できたと思います。

タイトルロールが効果的！5年生。

　世界の国々の紹介がプロジェクターでとてもわかりやすく，最後の合唱が活きていました。

演技力が抜群でした。6年2組。

　昨年度の役も思い起こされ，続編といった感じでした。役作りが上手で，さすが6年生でした。

会場からも手拍子が起きました。PTAコーラス。

　「またあえる日まで」の曲は，子どもたちも大好きな曲です。手拍子で参加していました。ギターの音色も新鮮でした。