やまなし〜パート2〜

5月と12月を絵に表しますが，絵に表せない情景の描写は言葉で書き込んでいきます。すると，5月と12月の違いがだんだんでてきました。

そこで今度はそれぞれの月に漢字一文字で題名をつけてみました。そしてグループごとになぜその漢字にしたのかを交流し，最後は全体で交流を行いました。

結果，宮澤賢治の「思い」を「やまなし」ということばを通して考えることができました。

ぜひ機会がありましたら『やまなし』を読み，5月と12月を対比して宮澤賢治に思いを馳せてみてください。

やまなし〜パート1〜

国語で宮澤賢治作の『やまなし』の学習をしています。

学習の大きなめあては「なぜ宮澤賢治は『やまなし』という題名をこの物語につけたかを考える」です。

『やまなし』はカニの親子を中心に話が進んでいきますが，5月と12月という二つの舞台がでてきます。しかし“やまなし”は12月にしか出てきません。

そこで5月と12月の様子を絵に表してみました。
写真1枚目は5月。2枚目が12がです。そして3枚目はその二つを並べたものです。
（やまなし〜パート2〜へ続く）

朝会発表

最後は1年生と2年生の朝会発表でした。ここでも6年生は活躍します。

挙手をして発表に対する感想を述べました。

後期からもみんなの良い手本となれるよう，がんばってほしいです。

学校全体で取り組んだ「あいさつ龍」

5人以上の人にあいさつをしたらシールを貼る。
その台紙を全学級分つなげると，龍が出来上がる。

という取り組みを企画委員を中心に行っていましたが，今日はついにその龍の発表でした。
企画委員の6年生が中心となりプロジェクト報告を行いました。

やったー。○がたくさんあるよ。

　１年生にとっては，初めての通知票です。もらう時に，担任の先生から頑張ったことを伝えてもらい，後期にはもっとこういうことを頑張ろうと心に決めたようです。初めて見た通知票はどの子にとっても「○がたくさんあって」ステキなプレゼントに思えているのですね。

どきどき・・・

　6時間目。いよいよ通知票を見るときがきました。3年生になって初めての通知票です。朝から「緊張するわぁ」と言っている声も聞きました。
　
　写真は，みんな黙々と自分の通知票を見ている様子です。こんなに一生懸命　真剣なまなざしが注がれると，こちらの身も引き締まる思いがします。
このタイミングで，校長先生が教室に入ってこられて，校長先生にずいぶんほめていただいたらしく，うれしくってとびはねている子どももいました。それはそれは　うれしかったことでしょう。

　また，後期からも，一日一日を大切にがんばっていきましょうね。

朝ランニング〈6日目〜前期最終日〜〉

朝ランニング前期最終日です。
金曜日はやはり全体的にゆっくりとしたペースのような気がします。

後期からもがんばろう！

写真1枚目は走る前の様子。
2枚目・3枚目は走ったあとです。

みんなよくがんばったね！

国語で学習した「平和ってどんなこと？」の感想を朝会で発表しました。発表者の子どもたちは，今日までたくさん練習を重ねてきました。また，発表者以外の子たちも練習の様子を見て「上手に言えはるようになったなぁ。」「大きな声で聞きやすいなぁ。」と発表者に言葉をかけていました。朝会へ出発する前の教室では，「がんばれ！」「フレーフレー！」の声。今日，みんなの前でお話しした子も，お話しを真剣に聞いていた子もみんなよくがんばりました。一人一人の成長した姿を見て，前期のしめくくりにふさわしい1日だったなと感じました。

おいしい給食，ありがとうございます。

　給食調理員さんが作ってくれた給食が美味しいので，嫌いだったものも食べられるようになったという児童がいます。いつも，おいしい給食をありがとうございます。後期もよろしくお願いします。

四錦子ども音楽隊の練習が始まりました。

　夏祭りや福祉大会で活躍した“四錦子ども音楽隊”が，２８日のよしだ学園オータムフェスタに出演するために，練習を再開しました。３年生・４年生の新しいメンバーも加わり，楽しく練習に取り組んでいます。