10秒で何ｍ歩けるかな？

　算数の学習で,「１０秒で何ｍ歩けるか」,ストップウオッチと巻尺を使って,計測をしていました。長さ,ｍ（メートル）についての感覚・１０秒という時間の感覚を,体験を通して学習する内容です。実際に測ってみることで,１０ｍがこれだけの長さ・７ｍは５ｍよりこれぐらい長いという量感を身につけられると思います。

メニューで ドンじゃんけん

　昼学習の様子です。
「ドンじゃんけん」を英語活動バージョンにしたゲームをしました。みんなレストランのメニューをどんどん英語を使って前へ前へ！！出会ったところで“rock,paper,scissors,1,2,3!”といいながらじゃんけんをするというルールです。
　もうじゅうぶん馴れて,ひとりで英語をたくさん使っていました。
　振り返りカードに「外国で使ってみたい」や「レストランでバイトしたいです」なんて書いてあるのを見て,この学習が子どもたちにとって値打ちのあるものになったのではないかと思っています。

中間休みも自主トレ中！！

　６年生が中間休みに「組体操」の練習をしています。今は,倒立からブリッジの形になるところを主に練習していました。少しずつ練習を積み重ねるからこそ,当日の素晴らしい演技になるのですね。

朝顔の種ができています。

　夏休みの間も大切に育ててきた朝顔に種ができていました。１年生の児童がさっそく集めていました。どの鉢にも花ができていましたから,種もきっとたくさん採れるでしょう。

「あったらいいな こんなもの」。２年生の国語の学習。

　２年生の国語では,「あったらいいいなこんなもの」という学習をしています。自分が「こんなものを持っていたらうれしい」「こんなものがあったら楽しいな」というものを想像して,その名前を考えたり,形などを考えたりしています。そして,水曜日にはクラスの友達の前で発表する予定で練習中です。

歩いてはかろう

　算数でまきじゃくを使って長い長さを測った後に,今日は「10秒歩いて　歩いた道のりをまきじゃくではかろう」ということをしました。ストップウォッチを手にしてうれしくなってみんな大はしゃぎではありましたが,どんどん意欲的に取り組めました。
　また,次に「100ｍ歩いて　歩いた時間をストップウォッチではかってみよう」をしました。このような体験が今後「およそ何分歩けばで何メートルくらい進む」ということにつながっていくと思います。体を使って体験することはこういう量感をともなう学習には欠かせないものです。いずれもグループで仲良く活動できました。

２０までの数についてしっかり学習！！

　1年生の算数では,20までの数について学習中です。「１０と○でいくつ」の学習ができ,１０の概念が身についてきました。それをベースにして２０までの数についても理解が深まってきました。

暑さに負けずきびきびと。

　4年生の運動会の練習の様子です。前半部のきびきびとした動きが印象的です。さらにダンスの種類を増やして,組み立てていきます。

５年 『学童大音楽会』へ （１）

　９月９日（日），いよいよ『京都市学童大音楽会』の日を迎えました。１１時半に学校に集合して，体育館で最後の練習です。

　蒸し暑さと緊張でいつもの笑顔がなかなか出ません。それでも５年生の子どもたちの「頑張ろう」という気持ちは伝わってきます。

５年 『学童大音楽会』へ （２）

　京都コンサートホールに入場して開演を待つ間の様子です。何だか落ち着きません。「平常心を保つ」というのは並大抵のことではありませんね。いささか興奮気味です。