球の直径をはかろう

　ボールのようなどこから見てもまるい形を「球」といいます。
球を切った切り口は「円」で,球をま２つに切った切り口が一番大きい円になり,その円の中心が「球の中心」。円の直径が「球の直径」ということを学習しました。

　そのことをふまえて,今日は「球の直径をはかろう」をみんなで考えてみました。
グループでものさしを出し合い,知恵をしぼっていろいろに工夫していました。

　一つのグループはちょうど身長を計る時のようにボールの高さを机とものさし２本で計ることを思いつきました。

　また別のグループは,箱形の筆箱２つでボールをはさんでその幅を計る方法を思いつきました。
いろいろ試してみて,この方法が一番正確に計ることができるという結論になりました。
実際に体験を通して学んだことは,深く理解されたのではないかと思います。

線であいさつ

　今日の図工では,グループでの共同制作をしました。
「グループで協力してつくる」「おもしろい線と美しい色で表現する」をめあてに制作していきます。
　
　それぞれ「自分の国」をクレヨンで描き,「自分の国」から「友達の国」へ線をひいて『あいさつ』をということで,みんなとても楽しそうに取り組めました。

　この続きは,日曜参観日にしますので,ぜひご覧にいらしてください。

今年度のクラブ活動が始まりました。

　4年生以上の学年の児童が，自分の興味や関心に応じて，異年齢の友達と力を合わせて活動します。いろいろなクラブがありますが，今日は，「音楽クラブ」を紹介します。今日は初回なので，「クラブ長」「副クラブ長」を決めました。そして実際に新しいメンバーで曲に挑戦しました。音楽が好きな子どもたちが集まっているので，短時間の練習でも上達が早かったです。

発見いっぱい！

いろいろな形の葉っぱをみつけにビオトープへ行きました。図工ではさみを使って葉っぱを作るためです。「かおとおんなじくらい大きい葉っぱがある。」「ちくちくした葉っぱがあるよ。」と発見がいっぱい。最後に，校長先生が見つけたザリガニ（子持ち）まで見せてもらい，子どもたちは目を輝かせていました。

あさがおはどんな様子かな

芽が出てきたあさがおの様子を観察しました。「ちょうちょみたいな形のはっぱやなぁ。」「さわるとふわふわする。」といろいろな発見がありました。

できることが増えてきました。2年生，鉄棒遊び。

　2年生は，体育で鉄棒にも取り組んでいます。地球回りなどができるようになり，逆上がりにも挑戦する児童が出てきました。タオルを体に巻いて補助すると，「今日初めて逆上がりができた」という児童もいました。

廊下の移動書架にも本が用意されています。

　本校には，各学年の廊下に，「国語の教科書に載っている本」をまとめた，移動書架があり，子どもたちはよく利用しています。その移動書架に，テーマごとの本を学校図書館運営支援員さんが用意してくれました。3年生は，国語の「ありの行列」の物語に関連する本とホウセンカに関係する本を。1年生には，「くちばし」に関係する本を。一つの教材から興味関心が広がってくれることを期待したいです。

テーマごとに本がまとめられています。図書館の中はこのように！

　学校図書館運営支援員さんが，各学年の教材に合う本をまとめてレイアウトしてくれました。
それぞれの担任から希望の本を出してもらい，それをまとめて，“見出し”を作ってくれました。
6年生は平和に関すること・4年生は福祉や環境に関係する本を用意してくれました。さっそく関心を示す児童がいました。

少しの時間でも・・

　歯科検診の少しの待ち時間に，英語の掲示物を利用しているクラスがありました。今、昼学習でもＡＢＣの歌などを歌ったりしてアルファベットに興味をもたそうとしているところです。玄関のついたての裏に、教員の手作りのアルファベットの掲示物が貼ってあります。それを、みんなで見ていました。「『Ｇ』はどれ？」という先生の問いに答えたり、みんなで小さい声で発音したりと、ほんの待ち時間の数分のことでしたがうまく使っているなと感心したひとこまでした。

Let's English!! 〜スタディタイム〜

今日は初めてのスタディタイム。３年生は，月に一回程度，水曜日の６時間目に英語の活動をします。
　今日は，いつもの昼学習での学習を活かし，両クラス合同で英語活動を行いました。