休日参観 ５年１組

　５年１組の参観風景です。

休日参観 ５年２組

　５年２組の授業参観風景です。

休日参観 ６年１組

　６年１組の参観の様子です。

休日参観 ６年２組

　６年２組の授業参観風景です。

休日参観ありがとうございます

　昨年の休日参観は創立８０周年記念式典と抱き合わせに行いましたので，変則，否，例年とは違うスペシャルバージョンであったかと思います。

　今年は純粋に子どもたちの授業風景をご覧いただこうと午前中の４時間をすべて参観授業にしました。
　参観授業を２時間にしたり，３時間にしたりしている学校がまだある中で，４時間フルに見ていただくというのは，子どもにとってはかなり疲れるもののようでした。また，担任も準備の時間を含めて考えると，かなり消耗したのではないかと思います。
　校長としては，４時間ぶっ通しの参観授業に挑んだ本校の担任の心意気に感謝するとともに，『すべては四錦の子どものために』とやりきった先生方を誇りに思います。最後まで頑張り抜いた子どもたちとともに讃えたいと思います。（手前味噌で恐縮ですが…）

　おかげで，たくさんの方々のご来校を得て，意義ある休日参観になったと喜んでいます。

　ご来校いただいたすべての皆さんに感謝します。ありがとうございました。

読書生活について考えよう

　４年生の２時間目は国語です。「読書生活について考えよう」では、教科書を参考に自分の学校生活の中で自分の調べたいことを調べて文章にしていきます。今日は、その１時間目。学習計画を友だちと相談して最後はどうするのか、見通しをもつのです。是非、この計画の最後、つまり調べたことを発表するころを楽しみにしておいてください。

線であいさつ 色でお話

　３年生の２時間目は、図画工作の時間でした。自分の王国と友だちの王国が線で結びつきました。結びついたところの色を相談して、色をつけていくのですが…。なんだかなかなかうまく進みません。自分の選んだ色を主張するのは力のいることのようです。完成にはまだまだですが、色でお話しながら、作品づくりを進めることがコミュニケーション力を高めることにつながっていくと考えています。

武士の世の中へ 〜６年２組 社会科〜

　６年の社会科は歴史学習です。今日は、どのように武士が勢力を伸ばしていたのかを資料を読み取り、学習しています。ちょうど、テレビでもやっていますね。

学級討論会 〜６年１組 国語〜

　学級討論会です。もし行くなら「未来か過去か」という議題で討論をしています。主張が終わり，話し合いの場面です。

はさみがうまく使えるかな？ 〜１年 図画工作〜

　紙を切っていろいろなもようを作っています。はさみの使い方を習っています。はさみで切る時は、紙を動かすのですね。直線は切りやすいでうが、曲線は難しいです。
　七夕飾りにも使えそうですね。上の写真は、実際に切っているところ、下の写真は、教師の示範を一所懸命見ているところです。