「本に親しむ」

　「本に教えられた。本に感動した。本に励まされた。時には、キツイことだって言います。泣かせる事だってあるかもしれない。だけど、読み終わった時、一回り大きく成長した自分がいるはず。いくつになっても、心は成長できるのだから。本は心を育てる何よりの栄養なのだから。」（「２０１０年国民読書年アピール文」より）

　子どもの読書活動は、言葉を学び、感性を磨き、想像力を豊かなものにし、表現力・コミュニケーション能力を高めるなど人生をより深く生きる力を身に付けていくうえで、欠くことのできないものです。
　また、生涯にわたって読書を生活の一部としていくためには、幼いころから年代に適した本と出会えるように、学校や保護者がその場面を積極的に作っていく必要があります。しかし、テレビや携帯電話等の情報メディアの発達・普及や生活習慣の変化により、「読書離れ」が指摘されています。休日にはテレビを消して、ゆっくりと本に親しむ機会を増やしたいものです。
　本校においても毎日、朝読書を行っています。生徒の皆さんはこの朝読書をきっかけに、自分の幅や可能性を広げる「読書」にさらに親しんでほしいと思っています。最後に、作家　富安陽子さんの言葉を紹介しておきます。

　「読書というのは『究極のアウトドア』だと思っています。人間が一人で行ける場所には限りがありますが、本の楽しみを知れば、宇宙へでも、異界へでも行くことができます。その楽しさを大人も子どもと一緒に満喫してもらいたいですね。コンパクトで、どこでも持ち歩けて、好きな時に好きなだけ、自分のペースで読める。しかも、知識や情報量も充実している。こんなすばらしい『本』ともっと仲良くなったら、ぐんと世界が広がるでしょう。」

５月３１日 平成２４年度第１回ＰＴＡ総会開催

５月３０日(水)の午前１１時からＰＴＡルームで、平成２４年度の第１回
ＰＴＡ総会が開催されました。
　ＰＴＡ総会では、平成２４年度のＰＴＡ本部役員、正副の地域、学年、
専門委員長の紹介の後、議長を選出しました。
　議長の議事進行で、平成２４年度のＰＴＡ事業計画案と予算案が審議され、
賛成多数で承認されました。
　総会の後、ＰＴＡのスローガンが決定され、今年も「こどもがまんなか
ひとつになろう」が発表されました。
　また、この日併せて第１回目の実行委員会が開催され、実行委員の自己
紹介の後、本部・各委員会の活動報告と今後の予定が発表され、今年度の
大枝中学校ＰＴＡの組織が固まりました。
　いよいよ大枝中学校ＰＴＡが本格的に動き始めました。

５月３０日 １組「うどんづくり」

５月２５日（金）の２，３限に１組は、社会生活の授業で
うどんづくりをしました。　
　みんな楽しみにしていて意欲的に取り組んでいました。　
　調理室で、粉を練って少し寝かせた生地をみんなで交替で
踏みました。
　しいたけとねぎを具にしてうどんつゆに入れ、ゆであがった
ばかりのうどんをさっと煮てみんなでいただきました。
　とてもおいしかったようで、おかわりをしていました。
　今度は、６月２日の休日参観日に保護者のみなさんと
いっしょに作る予定です。

５月２９日 大枝中学校区第１回地生連総会

５月２８日(月)の午後７時から、大枝中学校会議室で「平成２４年度
第１回大枝中学校区地生連総会」が開催されました。
　本地生連は、「３小中学校・ＰＴＡ・地域諸団体等の代表者との連携
を強化し、地域ぐるみで健康で心豊かな児童・生徒の育成」を目的と
して日々活動しています。
　当日は大枝中学校区地生連の会長である、本校ＰＴＡ会長の開会
の挨拶の後、今年度地生連役員の承認、事業計画、事業予算の承認と
議案は進み、小・中学校の現状報告と少年補導等地域からの現状報告など、
情報交換が行われ、今年度は小中はもとより、家庭・地域・学校が、
さらに連携を密にする中、活動を進めていくことを確認して
会は終了しました。

５月２８日 教育実習生来校

去る５月２１日(月)から６月８日（金）までの３週間の日程で、
教育実習が始っています。
　今年度は、美術科で実習を行う京都嵯峨芸術大学の女子学生と、
英語科で実習の佛教大学の男子学生の計２名です。
　いずれも西京区の近隣の中学校を卒業され、本校に教えて頂いた
先生もいらっしゃるとのことです。
　所属の学年は、いずれも２年生で、実習をさせてもらう２年３組
と２年５組の生徒と朝と終わりの学活や昼食指導を共にしています。
　いよいよ定期テストも終了し、教科の授業実習もこの日から開始
されました。
　準備や指導教官の先生からの説明を聞く姿にも、幾分緊張が見
られます。
　何事にも全力でぶつかって、貴重な３週間の実習を実りあるもの
にしたいと気持ちを忘れず、頑張って下さい。

「テスト返し」

　先週末に終了した「定期テスト１」のテスト返しが早くも、各教科の時間に行われ始めました。各学年のいくつかの教室を１時間目から見て回りましたが、先生から返された答案用紙を静かに受け取ると、「うわぁー」「あかん」とかいう反応がすぐに返ってきたり、中には「Ｖサイン」や「ガッツポーズ」の出る人がいたり、まさに「悲喜交々」の教室風景が見られました。
　「採点」といえば教科指導を担当していた少し前のことになりますが、生徒の皆さんが一生懸命に取り組んだ「結果」だから、たとえ最終日の最後のテストであっても、テスト後の最初の授業で「テスト返し」することを目指して、何クラス分かの答案用紙をかかえて夜遅くまで採点していたことを思い出します。
　生徒の皆さんの試験対策というものを考えるとき、通年制で年間５回の定期テストとなると、１つのテストでも広い試験範囲を１週間という短期間で、すべて見直し復習するとなるとそれはなかなか難しいことだと思います。定期テストの１週間前はあくまでも「総復習」する期間であって、そこには日々の授業の振り返り、つまり、授業に対する日々の復習があることを基本とするものだと思います。単純に考えても、１年間の学習をテスト前の５週間だけに凝縮して出来るのかと問えば、答えは当然「出来ない」でしょう。
　また、「テスト返し」を丁寧に時間をかけて行うのは、採点間違いなどがないようにということもありますが、出来なかった所を確認して、それをしっかりと理解してほしいということを目的として行われます。点数だけ確認してカバンにしまうのではなく、なぜその問題が出来なかったのかという所まで、一人一人が掘り下げてみる必要があると思います。違う解釈をしていたのか、不注意によるミスなのかなど、点数が良かった悪かったは別にして、自分自身のこれまでの取組をしっかりと見直す機会・材料にしてください。

５月２５日 １組合同球技大会練習会

５月２４日（木）の２時間目から体育館で、６月１５日の合同球技大会に
向けた練習会を、１組と西京区内全部の８つの中学校と合同で行いました。
　大枝中学校の他、桂中、樫原中、大原野中、桂川中、洛西中、西陵中、
松尾中の友達と一緒にバレーボールなどを楽しみました。
　開会式では、参加生徒一人一人の自己紹介の後、みんなで「つくしの歌」
を歌ったり、準備運動のダンスをしました。
　いよいよゲームが始まりましたが、当日一緒に試合をしたりする学校もある
ので、チームプレーが大切です。
　みんなはすごく張り切っていて、開会式の前から盛んにボールを追って
走り回っていました。
　ゲームの後、みんなでゴム紐を飛んで走る障害走のリクレーションをして
楽しみました。
　合同球技大会本番も頑張って下さい。

「共に学ぶ」

　現在、大学から２名の教育実習生が来てくれています。その二人に、今回の教育実習にあたっての「抱負」を尋ねてみたところ、
『教育実習は、１５日間という短い期間なので、学校教育の全てを知ることはできないかもしれませんが、たくさんの授業を見学し、また、できるだけ多くの授業をさせてもらうことで、この実習で確実に学び、スッテプアップしていきたいと思います。また、授業以外の時間においても、できるだけ多くの生徒と触れ合いたいと思います。』（Ｆ先生）
『他の中学校の部活動指導のボランティアを行う中で、自分に足りないと感じていた注意する力と分かり易く教える力を身につけたいです。期間中、子どもたちとなるべく多く接し、子どもの考える教師とは何かを考えていけたらと思います。精一杯頑張りますのでよろしくお願いいたします。』（Ｎ先生）
という答えが返ってきました。
　「教育実習」とは、大学の教育課程で教職に関する専門学科の一つです。教員免許状を取得するために、学校教育の実際を学び、授業などの実地訓練を行うことです。中学校では３週間にわたって教育実習を行い、実習生が将来教員として学校という職場で共に勤務してくれることを期待し、後輩育成の機会として受け入れています。実習生が大学で勉強している「専門教科」の指導以外に、朝読書、学級活動、昼食、清掃や部活動など、多くの指導が待ち構えています。しなければならないことも多く、苦労するかもしれませんが、二人には「中学校生活」という同じ時間を一緒に過ごせる喜びを感じ取り、生徒と「共に学ぶ」という謙虚な姿勢を大切にし、多くのことを吸収してほしいと思います。

５月２４日 定期テスト１開始

いよいよ本日５月２４日（木）から定期テスト１が始まりました。
　今年度最初の定期テストです。１年生にとっては、これが初めての
テストとなります。
　今年度初めてのテストということで、各学年の教室には緊張感が
あふれ、教室をまわっていても答案用紙に解答を書き込む音だけが
響いていました。
　生徒の皆さん、各教科全力を尽くして下さい。　
　今回のテストは明日２５日（金）までです。健闘を祈ります。

「磨けば光り輝く」

　定期テスト前となり、部活動のない放課後を利用して、教科ごとに勉強会などが連日行われています。
　先生や友だちからアドバイスしてもらいながら、練習問題などに積極的に取り組んでいる人もいます。もちろん、家に帰って「テスト対策」に取り組んでいる人もいますので、それぞれ自分にあったやり方、つまり「自分流」がいいと思います。では、「自分流」で少しだけの取組で良いのかというと、この２ヶ月間に学習したことをしっかりと復習しようとすれば、それなりの時間がかかるはずです。中には、学級活動の時間などに考えた「学習計画」がなかなか実行できていない人もいるでしょう。
　取り組もうとする気持ちが先ず大切で、そして、それを実行できる人であってほしいと思います。皆さんが一生懸命覚えているテスト範囲の内容の多くは、時が経てば記憶の彼方に消えていくかもしれません。（実は何十年後にもしっかりと覚えていることが多い。）
　しかし、目標を掲げてしんどいことを頑張るという取組姿勢は、これから社会に出て仕事などをする場面になっても、自分自身を支え、助けてくれるだろうし、自分の幅をさらに広げてくれるだろうと思います。「磨けば光り輝く」の言葉通り、日々の地道な取組を大切にしてください。

『道は、すべての人の前に開かれている。しかし、絶えず、知ろう、学ぼう、考えようとする意欲をもたなければ、人はその人生の道を歩き進む力を失うであろう。知り、学び、考えていくことが、自分の人生の道を歩いていくことだからである。
　道は、すべての人の前に開かれている。しかし、人によっては自分にとって一番易しい道しか歩こうとしない人もいる。だが、人によっては自分を育てるために、一番難しい道の方を一生懸命に歩み続ける人もいる。』
　　　　　　　　　　　　　　（古谷綱武「道はいつも開かれている」より抜粋）