よい種もみを見つけよう！！

　総合的な学習の時間に，５年生は田植えを体験します。その田植えに向け今日はたくさんの種もみの中から，よい種もみをさがすための実験を行いました。
　「よい種もみは，中身が詰まっているから食塩水につけると下に沈む」
このことを頼りに，よい種もみを見付けだしました。
　子どもたちは興味深深でビーカーを覗きこんでいました。
見つけた「よい種もみ」は，水に漬けておき芽が出るのを待ちます。
　
　自分たちが手をかけて育てていく種もみに早く芽が出るのが待ち遠しいです。

食器洗浄機の修理

　先日来，給食室の食器洗浄機の具合が悪く，とても使える状態ではありませんでした。ですから，ここ数日間は給食調理員さんが全校分の食器を手洗いしてくれていました。重労働だったと思います。

　今日，ようやく専門の業者が部品の交換や修理に来てくださいました。

米作りの入り口の手前 ５年生

　理科室には，江崎玲於奈博士からいただいた色紙も飾ってあります。

　『英知と創造』　四錦の後輩たちへの博士からのメッセージが書かれています。

　食塩水に種もみを入れて，その中を沈んでいく重い種もみを探している５年生です。

田植えの準備の準備の準備？ ５年生

　四錦の理科室には大先輩の江崎玲於奈博士の写真が掲げられています。まだ，お若いころの写真で，おそらく研究に没頭されていた当時の研究室で撮影されたもののようです。

　そんなノーベル物理学賞受賞の大先輩の写真が見つめる理科室に今日は５年生が全員集合しています。

　総合的な学習の時間で田植えをします。今日はその準備。種もみの選別です。しっかり実のつまったものを選びます。

高齢者のことについて詳しくなってます！

　総合的な学習の時間には，「高齢者の病気について」必要なデータを子ども一人一人が集めました。図書室に行って本で探す子ども，コンピューター室に行って必要な情報を取捨選択している子どもなど，選び方は様々ですが，一人一人が課題をもって活動しているということが伝わってきました。
　これからもどんどん高齢者のことについて詳しくなって行こう！！
　

わたしたちにできること！

　5月18日（金）に１年生をむかえる会があります。
　４年生が1年生をむかえるためにできること。
　それは，「学校って楽しいところ」と思わせることです。
　
　「自分たちがしてもらって楽しいことは何なのかな？」ということを友だちと話し合い，自分たちで作り上げていこうとしています。
　
　この「1年生のために行動すること」ができる４年生！すばらしいことだと思います。
　４年生はどんどん成長しています。

１年生の楽しい声が響いています！

　廊下を通ると，１年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。「手と手と手と」という曲で，にこにこしながら歌っていました。また，お隣の人と手をたたき合う振りもありました。さあ，これは，何の練習かな。

２年生の聴力検査がありました。

　本日，２年生の聴力検査がありました。音が聞こえてからパッと手を挙げる練習をしてから，検査をしました。きれいに手が挙がっていました。

陸上部の結団式!?

　これから始まる部活動陸上部の集まりがありました。何人かのリーダーを中心に、1年間を走っていくための心構えを確かめることができました。暑い日も、寒い日もきっとあるでしょうが、友だちと支え合って、自分の記録も心も伸ばしていきましょう！

このフラッグは？

　体育館で昼休みに、代表委員会の子どもたちが、何やらきれいな旗をひもに付けています。この旗は、何か意味がありそうですが、何に使うのでしょうか？もうすぐ分かりますよ。