お待たせしました『四錦のなかま』３６〜５０

　　　　３６．午後５時には家に帰ろう

　　　　３７．子ども同士で物をあげたりもらったりしない

　　　　３８．校区外・京大・山や川へはおとなと一緒に行く

　　　　３９．地域の文化財を大切にしよう（吉田神社など）

　　　　４０．いつも年下の子を気遣って，いつも年上の人をよく見て

　　　　４１．学校への持ち物は学習にどうしても必要な物だけ

　　　　４２．持ち物には名前を書こう

　　　　４３．自分の物・みんなの物を大事にしよう

　　　　４４．はき物を揃えて帰ろう

　　　　４５．嫌なことがあったら，きちんと言葉で伝えよう

　　　　４６．もし，いじめられたら先生に知らせよう

　　　　４７．もし，物を壊してしまったら正直に言おう

　　　　４８．正しいことのために勇気を出そう

　　　　４９．したことがあるならやってみよう

　　　　５０．「自分最高！」と思えるあなたになろう


　　勉強する子　元気な子　やさしい子　つながる子　<四錦のなかま>

枯らさないように上手に育ててね

　中間休み，２年生がビオトープで，「マイ・ウエキバチ」に土や肥料を入れています。

　聞くと，プチトマトを作るんだそうです。真っ赤な可愛いトマトが何個採れるでしょうね。

大事なことは「笑顔」を伝えること。

　１年生を迎える会もいよいよ今週の金曜日です。１年生とは，学校探検でとても親密になっています。１年生を迎える会では，自分たちの好きな歌を，笑顔で届けたいです。

力一杯走る。力いっぱいまわる。

　２年生の体育は，鉄棒と５０m走です。「てつぼうがんばりカード」を手にして，めあてをもって練習しています。５０ｍ走はゴールの線を越してもスピードを緩めないことに気をつけて，最後まで走りました。

放課後まなび教室は自学自習で！

　５時間目が終わって，２年生が「放課後まなび教室」の行われているわくわくルームに勇んでいきました。放課後学び教室に初めて参加した２年生も段々と要領を分かってきたようです。学校の宿題や自分が家から持ってきた問題などにさっと取り組んでいました。

しずかに さなぎになっていました！！

　子どもたちが帰った後の教室。「今日も一日,よく勉強したなぁ」と一日を振り返っておりました・・・

　そうそう,あおむしクンは元気かな？
気になって飼育ケースをのぞくと・・・あれあれあれ。
ふたのところに,のぼって　じっとしているではありませんか。

　ふたをとって見てみると,さなぎになって　とまっていました。

接写がうまくとれていませんが,「さなぎ」です。

本を返す時には，五十音順に返してね。

　図書室掃除で，五年生ががんばってくれています。所々の本がさかさまになっていたり，五十音順にそろっていないところがあるので，掃除のときや，委員会のときに直しています。本を返す処理をしてもらってから，本を本棚に返す時に，元の場所に向きを確かめて返してくださいね。

ハードル走の学習の仕上げです。

　５年生は，今，体育でハードル走に取り組んでいました。何回かの練習から，自分の歩幅が分かってきて，それに合うハードルの間隔の色も決まって練習を続けました。まず，色の旗をスタート地点で上げて，協力してハードルを移動します。力強い走りができてきています。今日は，仕上げに５０ｍのタイムトライアルでした。

鉄棒運動を始めました

　3年生は体育の学習で「鉄棒運動」を始めました。
最初は,今までにしたことのある技をおさらいして鉄棒運動の勘を呼び起こし,その後で逆上がり・前方支持回転・後方支持回転・かけこみ回りなどの技に挑戦していきました。

　1時間集中して練習したら,手の皮が痛くなってしまった子どもも・・・

　休み時間なども利用して少しづつ練習していきましょう。

６年生が最後をびしっと決めてくれました！

　地域の行事に“部活動剣鉾”のみんなが参加しました。最初は３年生。次に４年生が交代で行いました。そして，最後は，６年生の二人に，特に長い距離をしてもらいました。校内の一番重い剣鉾でもさすがに６年生です。いい音を響かせていました。終わりにあいさつをした時の，観客の方からの温かい拍手を糧にて，今後も練習に励んでいきます。