はじめての給食

　１年生は，初めての給食でした。
　
　給食の前に，学活の授業で，準備の仕方，当番の仕方やエプロンのたたみ方などを子ども達に話しました。でも，お話が長くなってしまい，

　「先生，おなかがペコペコになりました」
　
　「先生，早く給食が食べたいです」

　「先生，たくさんありすぎて覚えられません」
　
　という子ども達の声が・・・本当に，子ども達の言うとおりです。

　実際に給食の時間が始まると，みんなで協力して一生懸命準備をがんばりました。

　そして，はじめての給食です。給食をおかわりする子もたくさんいて，みんなでおいしくいただきました。

　


　

「ビオトープでメダカを見つけたよ！」

　今日の中間休みに，１年生はビオトープの池やまわりを探険しました。

　「早く，ボールを使って遊びたい」，「ジャングルジムはいつになったらのぼれるのですか」という声をたくさん聞くのですが，１年生は，遊具の使い方や運動上での遊び方などを少しずつ学習してから遊びの範囲が広がってきます。
　
　今日は，ビオトープでメダカを見つけたようで，つかまえようとする子が池の周りを注意深く見ていました。つかまえようとしている子を見て，「先生，おじいちゃんがメダカは，水が少ないとすぐ死んでしまうって言っていたから，かわいそうだよ」と言ってくる優しい子もいました。ビオトープの生き物に対して，優しい気持ちで接することができるのは本当にステキですね。

　これから温かくなると，ビオトープでは，たくさんの生き物や植物とふれ合う機会が多くなるので，１年生の子ども達がどんな生き物を見つけてくれるか楽しみです。

おいしい給食いただきました！

　1年生が楽しみにしていた給食が始まりました。1日目なので，ナプキンの敷き方，食器の置き方から説明しました。給食当番は，給食室に行って，何を持ってくるのか，ドキドキしていました。みんなに，スパゲティー・野菜のソティー・牛乳・デザートを配り，着ていたエプロンを畳んで，袋に入れてやっと準備が終わりです。とても美味しい給食で，残りが全然ありませんでした。

暖かい一日でした。

　中間休みに1年生も運動場に出て，第四錦林小学校の自慢の「ビオトープ」に行ってみました。「池の中に何かいるかな」と興味津津でした。また，四月から新しく四錦校の仲間になったお友達も同じ学級の友達と仲良くなって，遊びを広げていました。

1年生，朝学習も姿勢よく！

　学校が始まって，まだ４日目ですが，学校のリズムにも少しずつ慣れてきました。朝は，読書などの朝学習があります。1年生は，ぬり絵などの運筆の練習をしたり，読書をして本に親しんだりしていますが，とてもがんばっています。

春の日差しを浴びて，元気に体を動かしました。

　体育で楽しく鬼ごっこをしました。思いっきり体を動かすことが大好きな2年生の本領発揮です。振り返りの時間も，感想を発表しようと手がたくさん挙がりました。

今年も剣鉾の活躍が楽しみです！

　今日は，3年生の「剣鉾」体験がありました。部活動「剣鉾」を指導してくださっている“吉田剣鉾保存会”の皆様が教えに来てくださいました。昨年度，国民文化祭が京都を会場にあり，第四錦林小学校が開会パレードの先頭を切って御池通を歩きました。その，公式記録集にも“第四錦林小学校部活動「剣鉾」・吉田剣鉾保存会”が載っています。今年も地域の行事や夏祭りで発表の機会があります。今年度から「剣鉾」をやってみようという皆を待っています。

大きくなってたよ！５年１回目身体計測！

今日は５年生になって初めての身体計測でした。クラス替えをしたけれど、しっかり名簿の順に並び、養護の吉川先生の話を聞いたり、計測を受けたりしていました。それぞれ「身長が伸びた！よし！」「ちょっとだけ伸びた！」と笑顔でした。そのあと『わたしの体の不思議な力』自然治癒力を高めることについて学習しました。自然治癒力を高めるためには・・・よく寝て、バランスよく食べることが大事だと聞きました。授業が始まり３日。そろそろ生活リズムも戻ってきたかな？１２日からは給食も始まります。もりもり食べて、元気に過ごしていきましょう。

日課表が変わりました

４月から日課表が変わり，１・２時間目の間と３・４時間目の間に５分休みが入りました。

写真は，２時間目始まりのチャイムが鳴り終わったときの子どもたちの様子です。
チャイムが鳴り終わったときには全員が着席できています！

机の上に次の授業の準備をしたり，
チャイムがならなくても時計を見て動いたりできるとパーフェクト！
さらなるステップアップを目指して頑張っていきましょう！

春のうた

４年生の国語の学習のはじまりは「春のうた」という詩です。

かえるが冬眠から目覚め，土の中から出てきたときのうたです。
「ほっ　まぶしいな。」という嬉しい気持ち，
「ケルルン　クック」という鳴き声など，
様子や気持ちを想像しながら読みました。

ノートにその様子を描いてから読むと，より気持ちがこめることができました。

お家でも，かえるの気持ちになって読んでくださいね。