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最新更新日：2025/06/13 |
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学校教育目標 つながり 深まり 未来をつくる子
今日の給食〜かきあげ〜   ・ ごはん ・ 牛乳 ・ かきあげ ・ かきたま汁 ・ 黒大豆 です。 かきあげの調理の様子をご覧ください。 べとつかず，からっとあがった かきあげ，とてもおいしかったです。 今日もおいしい給食 ごちそうさまでした。 運動会の練習〜騎馬戦〜  運動場や体育館から音楽が聞こえてきます。 運動会の練習も，中盤に入ってきました。 ５年生は騎馬戦の練習です。 ３色に分かれて競い合います。 子どもたちの勇姿を本番でご覧ください。 今日の給食〜チキンのアングレス〜   ・ 胚芽米ごはん ・ 牛乳 ・ チキンのアングレス ・ 春野菜のスープ煮 ・ みかんゼリー です。 給食大好きの教頭は， 「アングレス」というと「マグロ」と思ってしまうのですが， 食材の関係で，もうマグロはなくなってしまったそうです。 チキンのアングレスの調理の様子をご覧ください。 今日もとてもおいしかったです。 ごちそうさま！！ 5月は憲法月間です この憲法には「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」という三つの大きな柱があります。 「国民主権」は，日本を豊かで，みんなが幸せに暮らせる，素晴らしい国にしていくため，，国をどのように治めていくかを決める権利は，国民にあるという考え方です。そのために，市や府県，そして国の政治を行う人たちを，日本の大人一人一人が選挙をして決めるのです。 「平和主義」は，日本が約65年ほど前に受けた原爆の被害を考えて，二度と戦争をしないために決めた次の二つのことを基本にした考え方です。一つは戦争をするための人やものを持たないこと。二つ目は世界の中で戦争が起こっても，その中に入らないということ。この二つのことを決めて，日本は絶対に戦争をしないのです。 「基本的人権の尊重」は，国民一人一人が，自由と平等であり，人として幸せに暮らすことを守られるという考え方です。そのために，この権利をおびやかすようなことに対して，正しい裁きを求める権利や，一つ目の「国民主権」に記したような権利もこの基本的人権になります。この権利が守られてこそ差別や争いのない明るい社会が実現するのです。 学校では，この憲法記念日を契機に，５月の「こころ日」や６年生は社会の学習の中で，上に記したようなことについて，考えを深め，クラスで話し合いを行っていきます。また土曜学習では，さがの教会で行われる「アンネ・フランク展」について，４月28日に事前学習，５月12日に見学学習を行います。このような取組を通して，常磐野小学校の一人一人が大切にされ、お互いが温かいつながりと強い絆を持ち，いきいきとした「明日も行きたくなる学校」づくりを進めていきたいと思います。 授業参観（２年）   ２年生の参観・懇談，PTA選挙が行われました。 ３クラスとも 国語の「たんぽぽのちえ」です。 大切な言葉を見つけながら， たんぽぽのちえを読み取っていきます。 授業参観（１年）   １年生の参観・懇談，PTA選挙が行われました。 ３クラスとも算数の授業で 「かずあそび」で， いちばんおおいものを見つける授業です。 授業参観（５年）   ５年生の参観・懇談，PTA選挙が行われました。 １組は国語の授業で 思いを広げて詩人になろうの授業です。 ２組も国語で， 新聞を読もうの授業です。 学習指導要領が新しくなって， 新聞を活用する授業がとても多くなりました。 そして，３組は 社会の授業で， 「日本の地形の特色について調べてみよう」の授業です。 地図帳の日本地図をしっかり見て， 日本の地形の特色を見つけていました。 授業参観（４年）   １組と３組は， 国語の「白いぼうし」で 音読発表会をして感想を伝え合う場面でした。 ２組は， 社会科で どうして水を使う量が増えてきたのか 考える場面でした。 授業参観（３年）   １組と３組は 算数で，１２÷３になる問題を考える授業でした。 ２組は 理科で「しぜんのかんさつをしよう」で 草花について調べる授業です。 「こいのぼり」を上げました！！   前任の者から，子どもの日の前に， こいのぼりを上げておくように引き継ぎがありました。 探してみると，管理用務員室にこいのぼりがあったので， ４月２７日（金）に， 管理用務員さんと一緒にこいのぼりを上げました。 常磐野小学校は，ポールがないので， 北校舎と南校舎をロープでつないで こいのぼりをつけました。 ちょうど，中間休みになったので， 子どもたちがたくさん集まってきました。 その後，こいのぼりは， 気持ちよさそうに泳いでいました。 |
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平成２４年度常磐野小学校学校運営方針