調理実習！！！ ６年

今日、１組では家庭科の調理実習をしました。

事前に自分たちで献立を考えて、楽しく実習できたようでした。

カメラが行ったのは、食べ終わった後でしたが、家庭科室は美味しそうな香りでいっぱいでした。

初めてのフレンドリークライミング【１年生】

初めてのフレンドリークライミングは，延期になって少し残念な思いもしましたが，次は良い天気にめぐまれました。「どんな山を登るのかな？」「しんどいのかな？」と心配していましたが，お兄さんお姉さんに支えられて楽しんできた様です。中には，おんぶしてもらって甘えている子も…次に新しく入ってくる１年生の前では，かっこいいお兄さんお姉さんになっていたいですね。

なかよし学級のお友達との学習【１年生】

なかよし学級のお友達との共同学習をしました。めあては，なかよし学級のお友達の名前を３人以上覚えること，仲良し学級のお友達のいいところを見つけることです。普段ふれあうことの少ないお友達ですが，ゲームをしたり，読み聞かせをしてもらったりと楽しんでいました。これを機に，ふれあうことが増えればいいですね。

フレンドリークライミング その２

　岩屋神社左側の分岐点まで歩いてきました。ここでもう一度人数確認です。そしてAコース・Bコースに分かれて登山開始です。途中に問題があり、解きながら登っていきます。さすがリーダーです。やわらかい言葉で下級生に声をかけていました

フレンドリークライミング その１

　縦割りグループで岩屋神社奥の院周辺の山を登る活動です。「グループのみんなで登る。」を目当てに、リーダーが中心となって下級生に「やわらかいかけ声をして」活動していました。下級生も、リーダーたちに励まされて山を登っていました。途中にクイズもあり、楽しい時間を過ごしました。
　この写真は開会式と出発の様子です。

今年もがんばりました！！

年に一度のみんなが楽しみにしているフレンドリークライミング♪
今年は２年生として一回り成長した姿を見せてくれました。
去年は上級生に助けられながらの山登りでしたが，今年は自分でしっかり歩く子が多く，中には１年生を助けてあげている子もいました。

１キログラムってどれくらい？ ３年

　重さの勉強をしている三年生ですが，今回は１キログラムとはどれくらいの重さかということを調べました。子どもたちは身の回りのものから１キログラムを探します。
「ふでばこ１個じゃ足りない。そのふでばこものせて！」
「先生，本借りていいですか？」
「ランドセルものせてみよう。」
　最初に，いろいろのせるのではなくて，一つのせて，１キログラムになるものを見つけなさいと言っていたので，子どもたちはさらにいろいろなものをのせはじめました。
「先生！ごみ箱はだめですか！？」
「テープ台かりていいですか！？」
「宿題を出すかごを使いたい！」
もう必死です。結局，１キログラムになったわかりやすいものは，

１　Ｋさんのランドセル
２　こわい話の本とねんど
３　Ｔさんのふでばこと上ぞうきんをいれたＳさんのランドセル

の３つでした。１キログラムの重さを知った３年生でした。

エコライフチャレンジの授業がありました！４年

１２月６日にエコライフチャレンジがありました。ゲストティーチャーの方に，環境についてお話をしていただき，子どもたちは，地球の温暖化の原因などについて学びました。

サッカー ３年

「次の体育はサッカーです」「イエーイ！」

…ということで，体育の学習ではサッカーをしています。
　本格的にサッカーをしている人もいれば，足でボールを蹴ること自体，ほとんど経験のない人もいるので，ルールはみんなが分かりやすいものに簡易化しています。

「パス，パス！」
「いまや！　シュート！」
「ああああああ」

そんな声をかけながらプレイしているかと思うと，後から

「先生，『パス』って何ですか」

と聞かれたりしてずっこけそうになります。
そんな３年生のサッカーを写真でお楽しみください。

写真にして一瞬を切り取ると……けっこういいやん，と思うのですがいかがでしょうか。

重さをくらべよう ３年

「　」は先生の言葉で、『』は子どもの言葉です。（　）は先生の心の声です。算数の授業の様子をお届けします・・・

「この三角定規とえんぴつどっちがおもいでしょう。どうやって比べますか？」
『水そうにつけてしずむかしずまないかで比べる！』→『あーなるほど！』（本気か！？）
『手でもって比べる！』→『それでできる？』『やってみたい！』
『てんびんを使う。』→『てんびんって何！？』（知らない人もいるんだなぁ。）
『はかりを使う。』→「はかりはない！」

「じゃあ班で，比べるための道具を作ってみよう。自分たちの持っているものは使っていいし，先生はこんなもの（下の写真の道具）を用意したから，ほしかったらキャプテンの人が取りに来なさい。」
『目玉クリップと，紙コップ２つとわりばしをください。』
『紙コップひとつと２段クリップをください。』

「完成したら先生がろうかにいるから試しにきなさい。」
『できました！』→「どれどれどうやるの・・・ブーこれじゃはかれない。」
『できた！』→「どうはかるの？」→『こうやってこうやって・・・あれできない？』
『これはどうですか？こうして・・・ほら三角定規の方が重い！』→「大正解！すごいね！」

結局，８班中３班がうまくてんびんを完成させました。
「けど，このてんびんじゃ軽いものしかはかれないし，くわしくはかれないなぁ。」
『先生，はかりならはかれると思います！』
こうして次の日の授業の内容が決まりました。楽しく勉強しています。