 |
 |
最新更新日：2025/07/03 |
|
本日： 昨日：53 総数：309902 |
４年 造形展 素敵な作品ができました   お手伝いいただいて，素敵な展示台に，作品を展示することが できました。 図工の作品だけでなく，４年生は，伝統工芸体験教室で 作成した，「京象嵌」と「京蒔絵」も展示することになりました。 どれも，子どもたちが一生懸命に作成した作品です。鑑賞した 他学年の子どもたちからも，「すごーい。」と声が上がっていました。 ４年 京蒔絵体験 その２   線描できたところに，金色の粉を振りかけてもらうと 金色の線画が浮かび上がります。 その絵の中を，色付けしていきます。はみ出さないように， ムラにならないように，色付けしていくのが，とても難しい ようでした。 思い思いの色合いで，世界にひとつだけの自分の「作品」を 作り上げていきました。 ２組は，最後に，お礼だけでなく，合唱も送りました。 「とても，上手で，小学生の頃を思い出しました。」と 講師の先生に褒めていただきました。 1年 校内作品展  他の学年が作った作品を見て、「すごい！」と目をきらきら輝かせていました。どんな作りになっているのか目を凝らして見ている子もいました。 一年生の立体作品も展示しています。ゆらゆら、コロコロと揺れるしくみのおもちゃを 作りました。転がったときにどうなるのか何度も試しながら作っていました。 参観にお越しの際は、是非、体育館にお立ち寄りください。 ４年 京蒔絵体験 その１   なって，「京蒔絵」の体験授業をしました。 講師の先生が，どんなことをする時も心掛けていることが あると話されました。 「一生懸命にする。楽しんでする。道具を大事にする。」 「この３つを守って，今日はがんばってください」と言われました。 象嵌とは、また違った「伝統工芸技術」に挑戦しました。 造形展
体育館で造形展を行いました。
１〜６年生までの絵画や立体作品など素敵な作品がそろいました。 はなぶさ保育園の園児作品も展示させていただきました。 たくさんの方に鑑賞していただけると嬉しいです。    教室の空気や明るさの検査  閉めきったままにしておくと，二酸化炭素やウイルスでいっぱいになってしまうので窓を開けて換気をすることがとても大事です。空気がきれいな気持ちの良い教室で勉強したいですね。 ４年 京象嵌体験教室その２  ました。真面目に一生懸命に取り組む姿を，褒めていただきました。 ４年 京象嵌体験教室その１  京象嵌の体験授業をしました。はじめに，「象嵌」の象は「かたどる」， 嵌は「はめる」という，名前の由来を聞きました。 今日は，みなさん『象嵌にはまってください。』と講師の先生の言葉通り， みんな夢中で「難しい。」とか「上手くいかない」と言いながらも，夢中で 一生懸命に，取り組んでいました。 金箔を型に抜いた細かな部品や細い金糸を直径３ｃｍほどの台座に乗せ， 小さな金槌でたたいて，のせていく工程はかなり難しかったようです。仕上 げの作業は持ち帰って，講師の先生方でしていただきます。子どもたちが 自分自身で作った，世界でひとつだけの作品。出来上がりが楽しみです。 これは，なんでしょう。  ヒントを出して，「ある物」を当てるクイズです。 子どもたちは，いろいろ想像しながらヒントを工夫して，問題づくりを楽しんでいました。 家庭教育学級 教育委員会総合育成支援課の主事に来ていただき，「困りのある子どもたちの理解と支援」というお話をしていただきました。 昨今，ノーマライゼーション（障害のある人もない人も地域社会で社会生活を共にするのが正常なことであり、本来の望ましい姿であるとする考え方）の進展により，教育現場でも今まで以上に，一人一人のニーズに応じた適切な支援を受けることができるように取り組んでいます。 こだわりが強かったり，じっとしていられなかったり，おしゃべりがとまらなかったりと，子育てしている中で「困った子だわ」と感じる場面はたくさんありますね。 でも，分かりやすい指示をしてあげることや，子どもを認めてほめてあげることで，子どもの受け止め方もかわり，やる気を引き出せることなど，とてもたくさんお話していただきました。 |
 |
||||||||||||