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最新更新日:2024/08/27 |
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マラソンコース![]() ![]() ![]() 子どもたちは昨年の記録をもとに今年の目標を立てました。どの子も自分の目標が達成できるように力いっぱい走っていました。 マラソンの記録用紙を毎年マラソンカードに重ねて貼り付けている子どももいて,昨年の足跡が励みになっているようです。まだしていない人も,今年から重ねていってはどうでしょうか。 マラソン☆スタート![]() ![]() ![]() 1年生は初めてのマラソンなので道を間違えないように,体育主任の畠中教諭が先導して走りました。 マラソン大会![]() ![]() ![]() 河川敷に到着した学年から準備運動を始めました。 開会式の後,午前9時50分,6年生が一斉にスタートしました。 続いて5年生,4年生が1分おきにスタートしました。 沿道には,保護者の方が,応援に来てくださいました。拍手や「ガンバレ!」の声が,子どもたちを励まします。 マラソン大会に向けて![]() ![]() ![]() 休み時間の5分間,音楽に合わせて全校の子どもたちで走ります。低学年は内側のコース,高学年は外側のコースを自分のペースで走りました。 いよいよ明日は,マラソン大会。 9時45分,6年生から順にスタートして,60分間走ります。 場所は,出雲路橋〜北大路橋間の河川敷で,両岸を周回するコースです。 保護者の皆さんにも熱い声援をしていただけると嬉しいです。寒い中ですが,どうぞよろしくお願いします。 演劇鑑賞会「アスモデウス」![]() ![]() いつもの体育館に暗幕が引かれ,違う雰囲気に子どもたちの気持ちも高まっていました。 劇を観賞している間は,役者さんの大きいリアクションやユーモラスなことばに笑ったり,アスモデウスたちの台詞に対して,一生懸命に答えようとする姿が見られました。 一人の人がいくつもの役をこなしていることに驚いた児童もいたようです。 最後になりましたが,劇団京芸の皆さん,素敵な演劇を見せて下さりありがとうございました。 グレーチング・インターロッキング修理PART2![]() ![]() ![]() 陥没している箇所のレンガを1つずつ丁寧に上げていきます。 根気のいる作業です。 全部上げられたら,下の土の部分を整地して固めていきます。 固め終わったら,もとあったようにレンガを入れていきます。 22日の夕方5時,暗くなる前に工事が完成しました。 明日の上京子どもまつりに間にあいました。 こうなってしまったのは,校内に車が駐車されていることが原因かと思います。 このように修理しましたので, 絶対にインターロッキングには車を駐車しないでください。 ご協力をお願いします。 グレーチング・インターロッキング修理PART1![]() ![]() つまずいて危険な状態になっていました。 また,児童玄関前から体育館に続く,インターロッキングが ところどころ陥没していました。 教育委員会に修理のお願いをしたところ, OKが出て業者が修理の工事をしてくれました。 上京子どもまつりに間に合うように 11月21日,22日の2日間かけての工事となりました。 まず最初にグレーチングの工事です。 浮き上がっている部分を掘り下げて, セメントで固めていきます。 修理前と修理後の写真です。 フェスティバルの準備![]() ![]() ![]() グループに分かれて,お店屋さんを出します。 ビンゴゲーム めいろ ゲームコーナー 工作コーナー キラキラツリー 音がくコーナー 紙しばい ペープサート・・・・・ みんな,お客さんに楽しんでもらえるように,いろいろ工夫していました。 1年生がお客さんです。職員室の教職員にも招待状が届きました。 11月30日の本番に向けて,とても頑張っていました。 ALTの授業(5年)![]() ![]() ![]() 内容は,店員とお客様とのやりとりで,”Do you have a 〜?”と聞いたのに対し”Yes, I do.”または”No, I don’t.”で答えます。 売っているものは,シャツやパンツ,帽子や靴など着るもので,色も指定できるようにしました。 二つのグループに分かれ店員と客という役割を入れ替えたり,商品が描かれたカードで接客したりと,ショッピングを通じて,英語で会話ができるような活動でした。 5年生の子どもたちは,最初は戸惑う様子も見受けられましたが,英語のコミュニケーションに慣れてくると,まるで本物のショッピングセンターにいるかのようでした。 ALTのマシュー先生も客として参加し,児童達を楽しませていました。 人権に関わる参観・懇談会〜高学年〜![]() ![]() ![]() 4年生は道徳で,日常的な場面で視覚障害者の方にどのように接するかを考える「あなたなら」 5年生も道徳で,差別や偏見のない世の中を築くにはどう行動するかを考える「モントゴメリーのバス〜キング牧師とバスボイコット」 6年生は社会科の歴史学習最後の学習「残された今日の課題」でした。現在残るいろいろな課題の中から男女平等に関わる問題を取り上げ,考える学習を展開しました。 授業の後は,懇談会で,クラスのことや授業についてのことについて話し合いました。お忙しい中懇談会にも例年以上に多数参加していただき,有難うございました。 |
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