京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/25
本日:count up5
昨日:27
総数:431626
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
ハートフルマーク
学校教育目標「自分も人も大切にし、学びを生かして未来を拓く子」

理科学習 てこのはたらき(道具5)

画像1画像2
 てこは小さな力で大きな働きをするだけではなく,逆の働きをする道具もあります。ピンセットや棘抜きなどがそれで,細かな仕事をするのに向いています。
 ペンチで紙を丸く切ることにも挑戦しましたが,とても不便でそれぞれに合った道具があることが分かりました。

理科学習 てこのはたらき(道具4)

画像1画像2
 釘を抜くには釘抜きに勝るものは物はありません。しかし,これも支点から作用点までの長さを短くする方が小さな力で抜けるのですが,ペンチを使ったあとだけに気づくグループが多かったです。

理科学習 てこのはたらき(道具1)

画像1
画像2
 てこが利用されている道具を比べました。

 はさみは作用点が刃先に向けて移動するので,直線でも曲線でも紙を切り続けることができるように工夫してあります。
 ペンチは堅い針金などを切るので大きな力が必要です。そのために作用点の一点に力が集中して横に滑っていかないように上下から挟むように刃が挟み込みます。ちなみにペンチで画用紙を切ると,刃の長さの直線しか切ることができませんでした。

理科学習 てこのはたらき(道具2)

画像1
画像2
 長い釘を抜くときに使うくぎ抜きは支点が移動することで支点から作用点までの距離を長くし,長い釘が抜けるように工夫されています。
 太い針金や釘を切るときは大きな力が作用点にかかるように,二つの「てこ」を組み合わせてあります。

昔の道具を調べよう

画像1画像2画像3
 社会「昔の道具を調べよう」では,洗濯体験をしました。寒い中で,洗濯板を使って靴下を洗いました。手はかじかむし,なかなか汚れは落ちないし・・・。昔の人は,毎日大変だったのだなあ・・・と感じました。

持久走・なわとび

画像1画像2画像3
 体育では,持久走をしています。4分間がんばって走り続けています。がんばっていると,以前よりもたくさん走れるようになりました!! 
 なわとびもばんばっています。二重とびができるように練習しています。

理科学習 てこのはたらき(支点の位置)

画像1画像2
 今回は力点と作用点の位置は変えないで,支点の位置を変えて手ごたえを調べました。3回目の実験ですので,ひもの結び方にも慣れ,実験結果・考察も早く書けるようになりました。 

運動場の工事進む

画像1画像2
 水はけの工事が終わり,砂を敷き詰める段階に入りました。
前に削り取った砂を何段階かふるいにかけて使っています。新しい砂も運び込まれてきて,たくさんの車両が行き来しています。

漢字教室・書初め大会

画像1
画像2
 1月15日(日),午前10時から,漢字教室がありました。また,地域の方にお世話になり,書初め大会も行いました。低学年の児童は初めて筆を持つ者もいましたが,自分が好きな言葉を一生懸命心をこめて書いていました。

コリントゲーム

画像1画像2画像3
図工でコリントゲームの作成を始めました。
最終的には,トンカチを使ってくぎを打っていきます。

構想している段階ですが,とっても楽しそうに考えていました。
出来上がりが楽しみです。
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        
学校行事
1/26 あおぞら研究授業 他のクラスは午後の授業はありません。
1/27 5年音楽鑑賞教室
1/30 クラブ
京都市立日野小学校
〒601-1406
京都市伏見区日野谷寺町78
TEL:075-573-1567
FAX:075-573-5491
E-mail: hino-s@edu.city.kyoto.jp