梅津中・本日より三者懇談始まる

梅津中では本日１５日より２１日まで三者懇談が行われます。成績はあくまで今後どう努力すればよいのかを表す資料です。うまく生かしていきましょう。また、３年生はいよいよ進路決定をしなければなりませんが、その進路を決める力を３年間培ってきたはずです。自信と勇気を持って自分の進路に立ち向かって下さい。

梅津中・梅津北クリスマスコンサート参加

梅津中吹奏楽部が１２／１０（土）に行われた梅津北クリスマスコンサートに参加しました。
小さい子ども達から大人まで楽しい一時を過ごしました。ほんこうPTAの皆さんと教頭先生が参加されました。

梅津中・今週人権学習実施

国際連合は，１９４８年（昭和２３年）１２月１０日の第３回総会において，世界における自由，正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため，全ての人民と全ての国とが達成すべき共通の標準として，世界人権宣言を採択したのに続き，１９５０年（昭和２５年）１２月４日の第５回総会においては，世界人権宣言が採択された日である１２月１０日を「人権デー」と定め，全ての加盟国及び関係機関が，この日を祝賀する日として，人権活動を推進するための諸行事を行うよう，要請する決議を採択しました。

我が国においては，法務省と全国人権擁護委員連合会が，同宣言が採択されたことを記念して，１９４９年（昭和２４年）から毎年１２月１０日を最終日とする１週間（１２月４日から同月１０日まで）を，「人権週間」と定め，その期間中，各関係機関及び団体の協力の下，世界人権宣言の趣旨及びその重要性を広く国民に訴えかけるとともに，人権尊重思想の普及高揚を図るため，全国各地においてシンポジウム，講演会，座談会，映画会等を開催するほか，テレビ・ラジオなど各種のマスメディアを利用した集中的な啓発活動を行っています。
　我々もいろいろな催しに参加して，「思いやりの心」や「かけがえのない命」について，もう１度考えてみましょう。

本校では
1年生は、「仲間理解と今後の自分」〜障害のある人を理解し学ぼう・命に目を向けて〜
2年生は、「ともに生きる社会ー日本と韓国・朝鮮ー」
3年生は、「同和問題を通して人権を守る態度・意欲を育むと共に人権にかかわる問題の解決のために行動できる力を培う」をテーマに学習しました。

梅津中・社明作文コンクール入賞

12月3日（土）花園会館に於いて「社会を明るくする運動第8回右京地区作文コンテスト」の表彰式が行われました。本校からは2年生2名が選ばれ、右京区長賞優秀賞、並びに更生保護女性会会長表彰優秀賞が授与されました。素晴らしい作文でしたよ。おめでとう！！

梅津中・小中合同講演会実施

12月2日（金）梅津校区小中3校が一堂に集い、小中合同講演会が実施されました。講師にあの全日本女子バレーで有名な大村加奈子さんをお招きし、「バレーボールを通して学んだこと」をテーマにお話し頂きました。今回の先生のお話から、私たちは自分の良さに気づき、自分に自信を持ち、夢を追いかける勇気と自信を頂きました。ありがとうございました。

梅津中・人権街頭啓発活動参加

12月3日（土）、四条中学校で12月の人権月間に係わる講演を聴いた後、人権街頭啓発活動に参加しました。本校はＰＴＡの本部の皆さんと校長先生が参加されました。皆さんご苦労様でした。本校でも今週から人権学習がクラス毎に実施されます。この機会に誰もが幸せに暮らせるよう、人権の大切さを今一度再確認し、大切にしましょう。

梅津中・修学旅行保護者会実施

梅津中では、12月2日2年生の修学旅行保護者会が実施されました。多くの保護者の皆様、お寒い中ご来校頂き、誠にありがとうございました。写真はその時の様子です。

梅津中・1年生薬物乱用防止教室実施

１２／１（木）梅津中では1年生薬物乱用防止教室が実施されました。薬物は知らず知らずの間にやせ薬などと偽って飲まされたりして、薬物依存症になってしまっている事犯が多くあります。薬物は一度でも使うと薬物乱用として取り扱われます。危険な薬物は麻薬や大麻などだけではありません。あらゆる薬はお医者さんの処方箋に従い、医師の管理の下使用することが大切です。

梅津中・修学旅行スキー研修採寸実施

梅津中2年生では修学旅行のスキー研修の採寸が行われました。年が明け、平成24年2月1日から2泊3日の日程で行われる修学旅行が近づいています。明日2日には御案内の通り、修学旅行の説明会も予定しています。ぜひお越し下さい。

梅津中・ファイナンスパーク終了

梅津中では昨日11月30日（水）1年ファイナンスパーク学習が終了しました。とても態度も良く頑張ったと聞いています。

参考
「京都市スチューデントシティ・ファイナンスパーク」とは、未来を担う子ども達が社会や経済の仕組みについて学びあう場です。元滋野中学校を改装して、銀行、商店、区役所などのブースを作り、ひとつの街を再現。子ども達は、その街で生活するという疑似体験を通して、働くことの意味やお金の動きや社会との関わり方を学習してきました。