紅葉

　紅葉のたよりが聞かれる頃です。静原だけでなく、京都の紅葉は例年のような色づきではないようです。
　学校から見える山のアカや黄色はもう一つです。茶色く枯葉状のところが目に付きます。低学年の秋見みつけでは、赤や黄色の葉っぱが落ちてはいるものの木全体としては鮮やかではなかったようです。

ウサギ仲良く

　寒いせいか、よく、ひっついています。児童にもよってきます。児童はえさを手渡しで食べさせることもします。

今日の給食（木）

　麦ごはん　牛乳　焼肉　小松菜のごま油いため　フルーツ寒天

うさぎ なかよく

　３わのウサギが仲良く暮らしています。当番児童も忘れず世話をしています。

接続詞に着目して

　接続詞に着目して文章構成を2年生なりに考えていました。教材文をもとに見つけてまとめていました。はじめに、つぎに、そして〜。

マラソンの後は息を整えて

　マラソンタイムの終わりに歩く時間も設定しています。少し寒い日でしたが、元気に走り終わっています。

平行四辺形分類に向けて

　学習の積み重ね、既習の学習をもとに次へと進む授業では、既習事項の確認が重要な考える足場となります。

校内授業研究会算数4年

　長方形の向かい合う2組の辺は平行であるという既習事項をもとに平行な辺が1組、2組平行がない四角形に分類していく演繹思考をもとに操作をしながら、台形、平行四辺形について理解していく授業でした。児童は、平行であるかどうかの説明をするなど意欲的に取り組んでいました。

中間マラソン

　元気に走りとおしています。10分ほどですが、終わることには、脱いだ服の山となります。

読書タイム

　集中して、読書をしています。