京都教育大学 公立学校訪問研究 その１

　京都教育大学の英語領域専攻の学生さんが本校に学校訪問研究に来ました。
　小学校の取組や教師の仕事の内容を知るという目的です。
　まず，ふれあいサロンで校長先生から「小学校の教育について」のお話がありました。みんな，熱心にメモを取りながら聴いていました。
　その後，校舎の見学で，国際ルームの見学をしました。国際ルームに入ると「教室だ！」という歓声が聞こえてきました。考えてみたら，小学校は卒業以来，初めてという人もいたかもわかりません。きっと懐かしかったのでしょう。その声を聞いて，なんだか嬉しくなりました。

大学生が本気で投げてくれました

　中間休みに運動場でドッジボールです。本校では普段から運動場にいくつもコートを描いて思い思いにドッジボールを行っていますが，そこへ今日は大学生が乱入です。
　学生諸君は最初，投げるのを手加減するなどして，遠慮しながら手探り状態でした。しかし，四錦の子どもたちのドッジボールがかなりハイレベルだと感じたのでしょうか，いつの間にか本気モードへ切り替えて，「トリャ〜〜！！」。さすがに大学生の投げるボールは威力十分。それでも，子どもたちはガシッと受け止め，今まで経験したことがないくらいの刺激的な中間休みに大満足でした。

大学生が思いっきり遊んでくれました

　京都教育大学から約３０名の学生さんが来校しました。本校の外国語活動の授業を参観しにみえたのですが，はつらつとしていて気持ちよかったです。１の１と５の１の授業を見てもらいました。
　「休み時間には子どもたちとたっぷり遊んでください。『子どもと仲良くなれる』」というのが教師としての基本的な資質ですよ。」と朝イチのオリエンテーションでお願いしたものですから，中間休みにドッと運動場に出てくれました。

英語の学習を京都教育大の学生が見に来ました。

　今，1年生で学習している「英語でのあいさつ」の学習の様子を，20名以上の学生と担当の先生が見に来ました。自分の名前を自己紹介したり，体の調子を伝える言い方を練習してから，大学生に対して実際に英語で自己紹介しました。初めはドキドキしていましたが，何人もの大学生に言っているうちにどんどん慣れてきて，終わりの時間になったらとても名残惜しそうでした。

「じんとりあそび」がさらにバージョンアップ！！

　前回の「じんとりあそび」はジグザグコースに挑戦しました。今回は，平均台を両チームの真中において，その上で“ドンじゃんけん”をしました。1回目はおそるおそる進んでいた児童も，回数を重ねて自信を持って進めていました。学習の最後の感想では，「初めての平均台でゆらゆらしたけども，バランスを取りながら歩くのが楽しかったです」と言った子がいました。

学習発表会の招待状渡し

　学習発表会まであと２週間となりました。今日（１０月２５日）は、６時間目に４年生から６年生の子どもたちが、地域の高齢者の皆さんへ招待状をもっていきました。皆さんには、子どもたちから手渡された招待状を大変喜んでいただきました。また、地域をいっしょに回っていただいた皆さん、ありがとうございました。

平成２３年度 前期学校評価のまとめをホームページにあげました！

　平成２３年度前期の学校評価の集計と考察をこのホームページにあげましたので、ご覧ください。右の「学校評価」の欄の「Ｈ２３前期学校評価公表（集計）」と「Ｈ２３前期学校評価公表（考察）」をクリックすると見られます。
　７月〜８月に保護者の皆様・地域の方にもご協力いただいた学校評価です。これをもとに、子どもたちの健やかな成長のため，さらに後期も頑張りたいと思います。ご支援・ご協力よろしくお願いします。

全市バレーでブロック優勝

　１０月２２日（土）に全市の部活バレーの交流試合がありました。本校からは６年生女子と５年生以下女子の２チームが参加しました。会場となった深草小学校の体育館はびっくりするほど大きく美しかったです。
　みんな臆することなく大健闘。特に６年生女子チームは余裕（？）のブロック優勝を果たしました。保護者の方にも応援に来ていただきました。みなさん，お疲れさまでした。

縦割りグループ活動「にこにこタイム」がありました。

　1年から6年までの縦割りグループでの活動がありました。今回は，各グループの代表の児童が，下学年の児童に対して，読み聞かせをする活動でした。
　1年生の子どもたちも6年生や5年生のお兄さんお姉さんが本を読んでくれることをとても集中して聴いていました。円形ステージのように，読み聞かせの場所設定を工夫しているグループもありました。

１０月 にこにこタイム（読み聞かせ）

今日の「にこにこタイム」は，全教室お話の読み聞かせでした。
中間休みに音楽ととともに自分の教室に移動し，グループごとに６年生が用意した本の読み聞かせをしました。場の設定は，各教室でそれぞれ工夫されていました。
６年生が下学年のために，頑張ったひとときでした。それに応えて，聴く方も楽しそうに、集中して一生懸命聴いていました。