ペア学習の伝え合い

低学年は隣の友達に伝えるペア学習を取り入れています。自分の書いたものを友達に見せながら伝えたり，向き合って感想を言ったりします。順々に相手を変えて繰り返しできるのもペア学習の利点です。

選書会

事前に子どもたちにとったリクエスト本を含めて，書店からのお薦めの本や人気本を持ってきてもらい本のひろばに並べておきます。その中から自分が気に入った本に付箋を貼り，多くの人が選んだ本を購入します。自分の選んだ本が図書室に入るのも楽しみの一つです。毎年のことですが，学校運営協議会の図書活用部会とＰＴＡ委員の方にもお世話いただきました。

エコライフチャレンジ 〜省エネの夏〜

暑い夏がやってきましたが，供給電力の削減から節電は喫緊の課題として取り上げられています。今までなら当り前のようにエアコンで涼を求めていたことから，まず「クールビズ」といった服装から暑さをしのぐことが奨励されています。扇風機や団扇の風も見直され，緑のカーテンや打ち水などで気温を少しでも下げる工夫をしています。また，夜のライトアップが減らされ，今までより街の明るさが抑えられています。使わない時はこまめにコンセントを抜く，必要でない電気は消灯する，冷蔵庫の開閉を少なくするといったことなど少しでもできることから心がけていきたいものです。学校でも，エアコンの設定温度を上げ，トイレや教室の電気は使わない時は消すことに努めています。４年生は，生活の中で自分たちができる節電についてエコライフチャレンジの学習をしました。夏休みの過ごし方に，少しでも生かしてほしいと思います。そのためには，大人がまず率先して実行していくことが大切です。一人ができる節電は僅かであっても，みんなが心がければ大きいものになります。生活の見直しを図り，省エネをしていくことは，長い目で見れば快適な生活につながるともいえます。無理のない範囲で，できることから夏のエコライフにチャレンジしていただけたらと願っています