国語科

国語科では,「読書生活について考えよう」の単元を学習しています。まずは,単元の学習計画を立て,単元の見通しを立てています。

算数科

算数科では, パソコンを利用して子どもたちにとって分かりやすい授業を進めています。テレビにクイズ形式のように出てくる問題に興味津々です。

たかとび１

体育科のたかとびでは,子どもたちが自分の身長や５０メートル走のタイムに合わせて目標を決めています。自分の目標をクリアして喜ぶ様子がたくさんみられ,子どもたちは本当に楽しそうです。

たかとび２

まずは,自分の体の近くでまたぐ練習をして,次にジャンプします。慣れてきたら助走をつけ,自分の短距離走のスピードもプラスして,上に高くジャンプする力にします。お手本になる子どもたちは,少しバーに平行に入り,足をしっかり伸ばして跳ぶことが出来ています。次の体育でも,しっかりフォームを確認して学習を進めていきたいと思います。

廊下を歩く様子

４年生では,「廊下をゆっくり歩こう！」という意識で学校生活を送っています。正に当たり前のことですが,まだまだ１００パーセントできているとはいえません。一日も早く,「完璧に出来ている」と自信をもっていえる日が来るように,全力で声をかけていきたいと思います。写真は,先生が何も言わなくても,ゆっくり落ち着いて廊下を歩いている様子です。

トイレのスリッパ

４年生のトイレのスリッパは常にきれいです。先生も子どもたちも協力し合って,スリッパを揃えようと心がけています。写真は,今日の休み時間のトイレの様子です。常に,この状態を続けていきたいと思います。凡事徹底です！

児童朝会３

子どもたちが,元気良くクイズに答える様子です。しっかり列にも並べていて,下級生のお手本にもなりますね。

児童朝会２

児童朝会では,４年生の子どもたちも司会を務めました。しっかり高学年の仲間入りをしていて素晴らしいなと思いました。

児童朝会１

６月６日（月）に児童朝会を行いました。広報委員会の子どもたちが,司会を勤め４月から来られた先生方のクイズをして盛り上がっていました。

土曜学習

6月4日（土）10：00〜
本年度初めての土曜学習がありました。低・中・高学年に分かれて，3つの部屋でじっくりと算数の学習をしました。33名の児童が参加をしました。