もうひとつの創造基礎（3）

5月17日（火）、連休と行事で延びておりました、「次世代理系リーダー養成講座（洛陽立志塾）」が実施されました。本日は東京からライターで就職・大学ジャーナリストの石渡嶺司（いしわたりれいじ）氏を講師にお迎えし、就活に強いというのはどういうことなのかについて講義をいただきました。今回の司会・進行はＫくんとＮくんが担当しました。後半は「携帯は高校生に必要か否か」について石渡氏の力もお借りして、ディスカッションを行いました。
就活に強いタイプを少し紹介しますと、「出身地や世代などの違いを超えてコミュニケーションを発揮できる人（価値観や文化の違う相手の話を理解しようとする人）」、「すぐに役に立たないし、一見無駄のように見えることでも真摯に取り組める人（答えのないことに積極的に関われる人）」があげられるそうです。なるほど。来週は、「書くこと」「デザインすること」についてああでもない、こうでもないと学びたいと思います。ディスカッションのテーマについても工夫、進歩していきたいと思います。なお、石渡嶺司氏の著書『時間と学費を無駄にしない大学選び2012』を図書館に置きますので、是非、手にとって読んでくださいね。今までにない進学ガイドブックです。

自転車安全利用広報キャンペーンに参加

本校、陸上競技部員が５月１４日（土）にイオンモールＫＹＯＴＯ、Ｎｉｗａ広場及び周辺で行われた南警察署主催の自転車安全利用広報キャンペーンに参加しました。
鳥羽高校吹奏楽部演奏のオープニングセレモニーに続き、タレントの森脇健児さんと高校生による「自転車交通安全トークショー」が行われ会場は和やかな笑いにつつまれていました。その後、会場周辺で森脇健児さんと一緒に自転車安全運転啓発活動を行い、通行人の方々にも自転車安全運転を呼びかけました。
この催しには南警察署管内四校の高校生（洛南、鳥羽、塔南、洛陽工）、約５０名が参加し、高校生にとっても他校生徒との交流を通じ、自転車安全運転について考える機会になったのではと思います。

芸術鑑賞『修学旅行』（青年劇場）

本日午後、長岡京記念文化会館で団体演劇鑑賞を実施しました。沖縄の修学旅行の宿（ゴーヤーの間）を舞台に約2時間テンポの良い演劇を鑑賞しました。今回の劇を通して、戦争や平和について、沖縄米軍基地について、仲間について、高校生活について、世界の中の島国日本についてなど、いろいろ考えるきっかけになればと思います。また、今日の演劇が明日への力につながってくれれば、熱演していただいた劇団の方々も喜ばれるのではないかと思います。ありがとうございました。生徒の感想は後日紹介します。
演劇の写真は撮れませんが、終了後の座談会の様子と記念にいただいた色紙をアップします。

芸術鑑賞のお知らせ

5月10日（火）午後1時20分より生徒（全員）・保護者（希望の方）を対象に演劇鑑賞行事を行います。
☆演題　『修学旅行』　劇団：青年劇場
☆場所　長岡京記念文化会館
年に一回の芸術鑑賞です。生徒は午前中3時間授業を実施した後、各自で移動します。
解散は現地解散となります。

2日（月）遠足

2日（月）晴天の中遠足行事を行いました。学年やクラスごとに近隣地域への社会学習に出かけました。多くのクラスが琵琶湖周辺でのバーベキューを行い、日常の学校生活では体験できない生徒間の親睦を図りました。

もう一つの創造基礎（２）

本日は2回目の「次世代リーダー養成塾（もうひとつの創造基礎）」があり、メインの佐藤徳夫先生（日本経済新聞社編集委員）とゲストに迎田美和（こうだみわ）氏（日経メディアプロモーション人材育成担当）をお迎えいたしました。一言でいいますと、Ａ君（西賀茂中学校出身）とＨ君（伏見中学校出身）の司会・進行で、各自調べてきたニュースとコメントを発表し、さらに原発の是非をテーマに討論を行い、その討論を通した社会人基礎力を探究したといえます。賛否に熱くなりながらも、相手を傷つける物言いを反省し、さらに「答えのない課題にチャレンジする」領域に踏み込んだ感覚を持てたといえます。迎田氏から教えていただいた「得するワンフレーズ"BRICs"と"VISA"を読み取る」ことにもチャレンジしたいと思います。次回は5月17日、ゲストに就職ジャーナリストの石渡嶺司氏をお迎えし、就活最前線を探究する予定です。今回の討論で誕生した新たなリーダー候補を順次紹介したいと思います。昨日から「もしドラ」がアニメで放送開始となりました。アスコーマーチより遥かに前向きでこの講座の諸君の目標とすべき主人公だと思います。NHKの方を持つわけではありませんが、機会があればご覧ください。なお、本校は建物は古いですが、考え方が新しく、アスコーマーチとはコンセプト（基本理念）において対極にある未来志向の工業高校ですのであの番組で描かれているような学校と勘違いされないようお願いいたします。

創造基礎（２）

　１年生のコア科目『創造基礎』紹介の第２弾です。
　今回のチーム・ビルディングは、「物語を紡ごう！」です。これはあるテーマを設定し、ひとつの文章を起点に班員それぞれが短い文章をつくりグループで繋げて物語をつくるものです。全体としては短い物語ですが、感動的なものもあり結構盛り上がりました。
　そのあとは、物語とも関連する竹を削って「はし」を製作しました。ただ作るだけでなく課題や成果などをレポートにまとめました。
　
　ところで、前回の課題は、「紙の塔を作ろう！」でした。これは、与えられた枚数の紙でできるだけ高い塔を築くものです。
　

”もうひとつの”創造基礎（１）

コア科目「創造基礎」が本年度からリニューアル＆ブラッシュアップされ、ものづくりを通した課題解決への挑戦やコミュニケーション力を身につける取組で盛り上がっているようです。本日は「次世代リーダー養成塾（洛陽立志塾）」と銘打った創造基礎の初日でした。恩田校長からは一言でいうと、"Don't lose heart no matter what! You can do it. Our motto is 'challenge`&'breakthrough'"ということでしょうか。メイン講師の日本経済新聞社の佐藤徳夫氏からは一言でいうと「高校生活を１０倍楽しむ方法」を社会が求めていることやメディアリテラシーを通して教えていただきました。次週までの宿題は「この１週間で自分にとって最も大きなニュースを根拠を示して一つ発表し討論する」です。何と、いきなりＡ君とＨ君が司会者として仕切ることに挑戦します。失敗を恐れずチャレンジしてください。

創造基礎（１）

１年生のコア科目『創造基礎』の授業を紹介します。
学習目標は、将来直面する課題や環境の変化に対応できるように、「ものづくり」を通して、１．課題を発見し解決する能力　２．コミュニケーション能力　を身に付けることです。
本日の課題は、「・・・・・・・・・」（全クラスが終了するまで伏せておきます）
それぞれのグループが、話し合い１０分作成時間３分で取り組みました。終了後は振り返りとして、話し合いのときに出てきた案・作業時の工夫は何・自己評価などについてレポートを書きました。

登校風景

いよいよ授業開始です。登校時の様子をアップします。今週は朝の校門指導を実施しています。