修学旅行２日目（万座毛）

万座毛から写真が届きました。美ら海ですね〜。空も海も真っ青です。（いいな〜！）

修学旅行２日目

第１日目は，みんな元気に無事行程を終えました。沖縄は，今日も快晴のようで暑くなるようです。朝食を終え，これからホテルを出発するとのことです。今日は，万座毛〜琉球村〜美ら海水族館〜ナゴ・パイナップルパークを見学します。写真は，昨日見学した「糸数アブチラガマ」，ホテルでの夕食風景，そして今朝のホテル前のプライベートビーチの様子です。

修学旅行１日目（平和祈念資料館）

修学旅行は，予定通り順調に進んでいます。現地の情報によれば，気温２０度を超えて風もなく暑いぐらいの陽気だそうです。写真は，県立平和祈念資料館での「平和セレモニー」の様子です。

修学旅行１日目（伊丹空港）

無事，伊丹空港に到着しました。１０時３０分に送られてきた映像です。これからフライトです。ちょと緊張…

修学旅行1日目

本日，本校２年生１１３名が沖縄への修学旅行に出発しました。11月に予定されていた韓国への修学旅行が，事情により中止となったために，計画を改め今回の実施となりました。写真は，出発前の本校での「結団式」の様子です。修学旅行中の速報をホームページにて掲載していきますので，ご覧ください。

2月

＜１月＞
2011年がスタートしました。
今年１年をこんな年にしたい！と決意したことは何ですか。
この年が皆さんにとって希望に満ちた充実した年となるよう祈りたいと思います。
まず、３年生は望む進路を実現するため、最後の踏ん張りを見せてほしいと思います。今、着々とみんながそのモードになっており、私学の出願も終わって、学年末テ
ストも終え、いよいよ入試への実践力を発揮するときです。
風邪が少し気になります。体力を付け、予防をしてテストに臨んでください。
合格を祈ります。
２年生も、修学旅行の２度目の事前学習や自主企画に励んでいますね。感想などを見るにつけ、しっかりと平和について学習できていて頼もしい限りです。
１年生も、自然教室の運営を立派に自分たちの手でおこなってきました。
こうして、あっという間に２月です。昔の人は、１月はいく、２月はにげる、３月はさると言って表現し慌ただしく過ぎる３ヶ月を大切に過ごすようにいましめたものです。
　君たちには、この１月〜３月は、４月からの新しい年度への準備の期間だと言いました。学習や生活のまとめをし、今のクラスの仲間との友情や連帯してきたことを温めながら、素晴らしい２２年度の仕上げとしてください。

教員公募要項（その４）

教員公募要項（その４）

日曜参観保護者アンケート

日曜参観保護者アンケート　　平成２２年６月１３日実施

（１）あなたのお子さんの学年は何年生ですか？
　　　　1年生 【 ４５％ 】　　２年生【 ２７％ 】　　３年生【 ２５％ 】
　　　　育成学級【 ０％ 】 　無回答【 ０％ 】
（２）学校教育目標は、生徒や保護者の願いになっている。
　そう思う【 ３０％ 】　ややそう思う【 ５６％ 】　あまりそう思わない【 　６％ 】　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　６％ 】
（３）授業や行事等はバランスよく教育活動が行われている。
　そう思う【 ３６％ 】　ややそう思う【 ６０％ 】　あまりそう思わない【 　２％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（４）子どもは学校へ楽しく通っている。
　そう思う【 ６０％ 】　ややそう思う【 ３４％ 】　あまりそう思わない【 　２％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　２％ 】
（５）さまざまな活動にチャレンジする精神が育ってきている。
　そう思う【 ３６％ 】　ややそう思う【 ４７％ 】　あまりそう思わない【 １５％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（６）正しい行動ができるようになってきている。
　そう思う【 ３２％ 】　ややそう思う【 ５６％ 】　あまりそう思わない【 １０％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（７）お互いの人格を尊重する態度が育ってきている。
　そう思う【 ３４％ 】　ややそう思う【 ５４％ 】　あまりそう思わない【 １０％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（８）しっかりと挨拶ができる。
　そう思う【 ３５％ 】　ややそう思う【 ３７％ 】　あまりそう思わない【 ２２％ 】
　そう思わない【 　２％ 】　無回答【 　２％ 】
（９）各授業の目標が生徒によく伝わっている。
　そう思う【 ２１％ 】　ややそう思う【 ６５％ 】　あまりそう思わない【 　６％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　６％ 】
（10）生徒にとって授業がわかりやすい。
　そう思う【 ２６％ 】　ややそう思う【 ６０％ 】　あまりそう思わない【 　６％ 】
　そう思わない【 　２％ 】　無回答【 　４％ 】
（11）基礎的な学力が身についてきている。
　そう思う【 １５％ 】　ややそう思う【 ６９％ 】　あまりそう思わない【 １５％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（12）家庭学習に積極的に取り組んでいる。
　そう思う【 １７％ 】　ややそう思う【 ３９％ 】　あまりそう思わない【 ３９％ 】
　そう思わない【 　４％ 】　無回答【 　０％ 】
（13）朝ごはんをはじめとしてバランスよく栄養を取っている。
　そう思う【 ３２％ 】　ややそう思う【 ４７％ 】　あまりそう思わない【 １９％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　０％ 】
（14）子どもと学校の話をよくする。
　そう思う【 ４３％ 】　ややそう思う【 ４５％ 】　あまりそう思わない【 　８％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　２％ 】
（15）西院中だより、学年だより等で学校の様子がよく伝わっている。
　そう思う【 ３７％ 】　ややそう思う【 ５５％ 】　あまりそう思わない【 　４％ 】
　そう思わない【 　０％ 】　無回答【 　２％ 】
（16）授業参観や懇談の回数は適切である。
　そう思う【 ４３％ 】　ややそう思う【 ４５％ 】　あまりそう思わない【 　８％ 】
　そう思わない【 　０％ 】無回答【 　２％ 】

第１回 親まなび委員会右京支部合同研修会の報告

７月１５日（木）　嵯峨中学校にて研修会を行いました。
　　演題　　〜　人はどのように学び・育ち，どのように老いていくのか　〜
　　　　　　　　　　　　　認知症になった人とのかかわりを通して
　　講師　　滋賀県　認知症専門指導部
　　　　　　　赤　沼　　フ　サ　枝　氏

　　　◇　認知症になった人の気持ちを理解し，その人にあったお世話の仕方が
　　　　　進行予防の鍵を握る。
　　　　　人は，人として育ち，認知症になっても人として充分な力を持ってい
　　　　　る。
　　　　　（昔，体験してきたことや，身体で覚えた記憶は壊れにくい）
　　　◇　認知症になった人を，私たちの街では，家族から誰かにカミングアウト
　　　　　出来る環境ですか？
　　　　　認知症の方も，子供も，地域で支えることは原則同じ気持ちであるとい
　　　　　うこと。　　　
　　　　　　・育ち行く子供力を伸ばす関わり→人を人として育てる地域力
　　　　　　・壊れかけていく不安のある人を支える関わり→人を人として尊敬す
　　　　　　　る地域力
　　受容と共感を感じてもらう関わり方が，どちらにおいても大切なのですね・・・。　

夏季選手権大会始まる

夏季選手権大会が開幕となります。応援をお願いします。