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最新更新日:2024/07/24 |
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昔の道具に興味津津![]() ![]() あたたかい日差しが気持ちいい![]() ![]() 小惑星探査機「はやぶさ」帰還カプセル見学
京都大学で「はやぶさ」の特別公開が行われています。
カプセルの見学の前に小惑星探知機「はやぶさ」の打ち上げの様子や 帰還までのさまざまなトラブルの中での関係者の方々の取り組みについて 3D映像を視聴しながら教えていただきました。 大気圏を通り抜け,奇跡的に帰還した「はやぶさ」を目にし, 子どもたちは宇宙の世界への興味をさらに広げることができました。 ![]() ![]() ![]() ギコギコ,トントン![]() ![]() ![]() 何かを作るというより,切ったりつなげたりしたものから,思いをふくらませ,見立て遊びをしたり,楽しい形を作ったりする造形遊びです。 のこぎりも,金づちも使うのが初めての子どもたちも,回数を重ねるうちにコツを覚え,使いかたい慣れてきました。 お店屋さんごっこをしよう!
今日の1,2時間目は,「ものの名前」の学習でお店屋さんごっこをしました。魚屋さん,楽器屋さん,本屋さん,ケーキ屋さんといろんな店を作りました。昨日までに作っていた品物カードを使って,「いらっしゃいませ。」「何にしましょう?」「〜ください」などとお店屋さんのやり取りが楽しくできました。
![]() ![]() 2年生が吉田神社で鬼と出会ってきました。![]() ![]() ![]() 横浜国立大学 教育人間科学部 教授 石田 淳一先生が来校!
日本の算数教育の方向性を決められる大学の先生方のお一人である石田 淳一先生が来校され,本校の目指す算数教育の授業設計について,指導をしてくださいました。
学ぶことが多々あり,子どもたちの言語活動の充実を図る授業設計に大いに参考になりました。先生,本当にありがとうございました。 詳しくは,明日,研究部から発信します。 本校の研究発表会のことで問合せなどが,…
研究発表会の公開授業の指導案の推敲が,最終段階に入りました。
教育同人社から,本校の研究内容を,自社のH.Pの掲載させてほしいとの依頼がありました。 共同通信社から,新学習指導要領の実施に向けて,本校の研究内容を具体的に教えてほしいと問い合わせがあり,以下のように伝えました。 1)本校の研究の特色は,新学習指導要領の趣旨を踏まえ,学力の3要素を如何にはぐくむことを目指して3年前から取り組んできたこと。 2)数学的な考え方(思考力)をはぐくむことを第一義に考え,思考力と表現力とは補完関係にあることから,記述することを重要視して実践してきたこと。 3)方法としての数学的な考え方を育成する授業設計の確立を目指してきたこと。 4)学習指導要領が変わると,評価規準,評価の方法も変わるので「評価規準の在り方及び評価の方法」の研究を進めてきたこと。特に,内面の活動である「思考力,判断力」の評価規準の在り方と評価の方法の在り方を対象としたこと。 5)集団思考(伝え合う学習活動)の場の在り方を整理してきたこと。 6)思考力の育成に有効に機能するICT機器の活用の在り方を考えてきたこと。 7)子どもの負担過重のないように,発展的な学習を推進すること。 8)知識及び技能の確実な習得と算数的活動,思考力,判断力の育成と算数的活動の在り方について深めること。 将来の夢
朝会で二人の代表の人が自分の将来の夢について発表しました。
夢についての話だけではなく,なぜその夢を持ったのか,夢の実現のためにどうしていきたいのかなど,小学校生活の中で影響を受けたことについても話していたので,全校生にその思いが伝わる発表になりました。 ![]() ![]() 給食についての作文発表
先週の給食週間の間に,6年間の給食をふり返って作文を書きました。
朝会で代表の4人が発表しました。 苦手な食べ物が給食の中で食べられるようになったこと,さまざまなものを手作りしてくださっている調理員さんや栄養バランスを考えてメニューを作ってくださっている栄養士さんへの感謝の思いなどを発表しました。 心身の成長を支えてくれた給食に感謝しながら,残りの日々も給食をいただきたいという思いが伝わってくる発表でした。 ![]() ![]() |
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