むかしを伝える１

３ネンジャーの教室に、放課後まなび教室の先生がいっぱい。
社会「むかしを伝えるもの」の学習で、６０〜７０年ほど前の納所のくらしの様子について教えてもらうために来ていただいたのです。

９名の方が来てくださって、予想もしなかったことをたくさんお話してくださいました。

「きゅう食がなかったから、学校は午前中で終わりだったよ。」
「ノートがなかったから、石板という小さな黒板のようなものに書いて勉強していたんだよ。」
「自分で手作りしたおもちゃで遊んでいたよ。」

学校での生活や遊びの様子が今とはちがい、おどろきいっぱいでした。

むかしを伝える２

３ネンジャーたちは古い道具についても知りたいことがいっぱい。

「先生、これせんたくきなんやって！！」
「羽がまでごはんをたくのには、指で水のりょうをたしかめてたんだって！！」
「家の仕事にすごく時間がかかったんや。今はなんでもべん利やなあ。」

昔の道具の使い方や家の仕事について教えてもらい、
むかしの人々のちえのすごさを感じました。

むかしを伝える３

「農家でつくられるもの」でも学んだこと。

★納所は３つの川が集まるところ★

お話を聞いていてびっくり！！
昔、この納所では、
ふねをつくる仕事をしている人や船頭さんをしている人がいたそうです。
また、葦（よし）を使ったすだれ作りも行われていたそうです。
水とかかわりの深い地いきだったのですね。

まだまだ聞きたいことがたくさんあったのですが、今日はここまで。
「何か教えてほしいことがあったら、まなび教室に聞きにきてね。」
と、やさしく声をかけていただきました。
ご協力いただいた地いきのみなさん、本当にありがとうございました。


さて、今日のインタビューは全部で約６０分。
一生けん命話を聞き続けた３ネンジャーたちのすがたはりっぱ（*＾＾*）
その反動は・・・ご想ぞうにおまかせします。

たくさん読書しようね。

　国語の時間に全員が読書紹介をしました。本の題名，でてきた人や動物，内容をまとめて発表します。もうすぐ冬休み。たくさん読書しようね！

ドッジボール大会

　今日の中間休みは初めてのドッジボール大会でした。ドッジボールとは言っても「転がしドッジ」です。１組対２組で行い，２組が勝ちました。どちらも楽しく勝負できました。

天までとどけ，１・２・３！

　図工でがんばってきた紙版画がようやく印刷できました。紙を細かく切ってはり付ける作業が大変でした。最後にくじらぐものシルエットを浮かびあがらせて完成です！

琵琶湖疏水へ １

今日は社会見学です。これまで社会科で学習してきた琵琶湖疏水を見学しに行きます。
降水確率は午前中１０％，午後７０％と高確率で雨が予想されましたが，『雨天決行』のため迷わず出発です。
神宮丸太町駅から少し南に行くと，田辺橋が見えてきます。
「何か，生もののにおいがする〜」
と疏水沿いを歩きながら，琵琶湖疏水記念館に到着しました。

琵琶湖疏水へ ２

琵琶湖疏水記念館から少し歩くと，南禅寺に到着です。遠足で大文字山に登ったあと，トイレを貸していただいた場所だけあって「ここのトイレ知ってる！」という声がありました。そして，水路閣を下から見たあと，上に流れる疏水を横目に歩きます。
田辺朔郎博士像は子どもたちにとって，お弁当タイムの目印だったようです。

琵琶湖疏水へ ３

おいしいお弁当を食べ終わり，子どもたちの楽しみにしていたインクラインを歩きます。
「こんなに長いと思わんかった！」「線路と線路の間は冬やから隙間があったな」
「インクラインに乗れると思ってたのに！」「足ぐねっちゃった・・・」
などなど，子どもたちは大はしゃぎでした。
帰り道は，琵琶湖疏水の流れに沿って歩きます。最後に田辺橋から見える疏水を，子どもたちはどのような思いで見ていたのでしょうか。ご家庭でも話を聞いてやって下さい。

地いきのみんなと

今日の５時間目は町別児童集会でした。
安全に気をつけて登校できているかな？
ルールを守ってすごせているかな？
自分も、登校はんのみんなも、地いきの人たちも、
みんなが気持ちよくすごせるようにしようね。

さて、もうすぐ冬休み。
楽しいことがいっぱいあってうれしくなっちゃうけれど、
おうちの人の話をよく聞いて、地いきでのやくそくをきちんと守って、
心を落ち着けてすごしたいね。