電池でGO!! 〜６年科学センター学習〜

　６年生は「電池でGO」というテーマで，科学センターでの学習をしました。
　はじめは，スプーン・アルミの皿・食塩水と「あるもの」を使って電気を流してみようという課題でした。みんな様々に工夫しながら取り組んでいましたが，なかなか電気は流れません。電気を流すために必要な「あるもの」とは，実は，「人間」だったのです！食塩水で手をぬらし，太い導線の役割を人間がすることによって，電気が流れるのです。身のまわりにあるもので，簡単に電気が流れることにみんな感動しているようでした。
　次は，亜鉛と鉄，銅を使って，どう組み合わせたら電気が流れるのかを実験を通して調べていきました。違う種類の金属を組み合わせることで電気が流れることにみんなしっかりと気付けていました。
　ほかにも，乾電池の中身や充電式電池の仕組みを調べたり，未来の電池の話を聞いたりしました。環境やこれからの地球のことを見通して生きていくきっかけになってくれているとうれしいです。

＊ 11月です ＊

　１１月になりました。今月は，掲示委員会の子どもたちがもみじやきのこ，落ち葉やみのむしをテーマに掲示板を飾ってくれました。
　朝晩の冷え込みが厳しくなってきました。風邪気味の子どもや咳をしている子どもも少し増えてきています。手洗いうがいを励行すること，睡眠を十分とることなどに気をつけて，体調の管理をよろしくお願いします。

英語活動６年〜I want to go to Italy〜

　今回はALTのマシュー先生と一緒に英語の勉強をしました。六年生は，自分で「行ってみたい国を紹介する」ことに向けて，様々な国の言い方をゲームや歌に合わせて覚えていきました。
　授業の後半には，次回のプレゼンテーションに向けて，資料を作成したり言い方を練習したりしました。「英語でなんて言うんだろう？」「この国には何があるのかな？」といった声がたくさん聞かれ，様々な国に興味をもち，知ろうとする様子が見られました。次回の発表が楽しみです！！

英語活動５年生〜My shool 〜

　ALTのマシュー先生が学校に来てくださって，いっしょに英語の勉強をしました。
　「My shool」というテーマで，室町小学校にある様々な教室を英語で何と言うのかを歌やゲームをしながら覚えていきました。子どもたちはみんな，マシュー先生の指示を何とか聞き取ろうと耳をすまし，集中して取り組んでいました。
　今後は，教室名などを英語でやり取りしながらみんなでスクールマップを作っていきたいと思っています。

縦割りグループ中間遊び

　子ども達の心を育む取組の１つとして，縦割りグループの活動に力を入れています。この日は，中間休みにグループごとに決めた遊びをしました。
　低学年の子どもに合わせて，ころがしドッジをしているグループ。オニさんのドンや，だるまさんがころんだ・・などなど，いつもと違った休み時間の風景でした。
　１１月の終わりからは，大なわ大会の練習が始まります。縦割りグループのチームワークを高めていってくれることでしょう。

読みきかせの会＊秋＊

　読書週間にちなみ，学生ボランティアによる「読みきかせの会」を行いました。春に引き続いての会で，今回は「お月さまって どんなあじ？」と「１４ひきのかぼちゃ」の２冊です。
　昼休み１・２年生の子どもたちが，図書室に集まってきました。いつもの場所にちょこんと座って，一生懸命聞いていました。

室町タイム〜４年〜

　１１月の室町タイムは，４年生が「みさきの家野外活動」の思い出を話してくれました。初めての野外炊事，初めての磯観察，初めてのキャンプファイヤー，初めての宿泊・・・。緊張感と喜びが伝わってきました。
　後半の感想タイムでは，聞いていたフロア側の子ども達が２本のマイクを回しながら感想や質問を発表しました。今回は，２年生の子ども達が質問して４年生が詳しく答える場面があって，コミュニケーションを深めながらあたたかい交流ができたと感じました。

全国水平社創立大会より〜６年〜

　６年生では，全国水平社創立大会を知った田中松月さんの思いを想像したり資料をみたりするなかで，人権について考えていきました。
　６年生はこの授業の中で全員が発表し，それぞれの意見をしっかりと持つことができていました。田中松月さんの「不安と期待」といった複雑な思いにも気づき，学びを深めていました。
　子どもたちは，過去の出来事から多くのことを学び，きっとこれから生きていく中で生かしていってくれるでしょう。

おじいちゃんとはなしがしたい〜５年〜

　５年生では中国残留体験を持ち，日本語がうまく話せないおじいちゃんと小学４年生の男の子のお話をもとに，様々に考えを深めました。
　男の子がおじいちゃんと話がしたい！！おじいちゃんのことをもっと知りたい！！という強い気持ちをもって中国語を勉強し始める姿は，相手を理解しようとする強さ優しさを感じます。この学習を通して，きっと子どもたちも「相手を理解しようとする気持ちが大切である」ことを感じてくれていると思います。

ドラえもん「オトコンナ」〜３年〜

　３年生では，ドラえもんのアイテムの一つである「オトコンナ」のストーリーをもとに，男女について考えました。
　最初は子どもたちから「男の子がお人形遊びなんて変だ」「女の子が男の子のような言葉を使うのはおかしい」というような声が聞こえていました。しかし，「男らしい」「女らしい」とは何なのか，それは決められたものなのかを深く話し合っていくと，子どもたちからは「自由でいい！！」「そんなの決まってないよ。」「好きな服を着たらいい！」という声がたくさん聞こえてきました。
　子どもたちはきっと「男らしい」「女らしい」という固定的なイメージにとらわれたりせず，だれとでも仲良く協力し合ってこれからも頑張っていってくれると思います。