京都市教育委員会からの訪問指導がありました！ＰＡＲＴ１

　第３学年２組の担任の先生の授業，学級経営について訪問指導を受けました。公開した授業は，国語科です。
　授業の本時の単元は，「わかりやすく書こう」です。教育委員会の先生が来られて，担任も緊張気味です。しかし,授業が始まると，豹変し，水を得た魚のように，堂々と授業を創りだしています。
　今日の授業のねらいは，「身近にある事物で，知らせたいものを見付け，その様子の面白さを，整理メモにまとめる」というものです。
　
　今日のために，めあても，毛筆で書いたカードを提示し，子どもたちに，めあてを明確に捉えさせています。そして，調べて記した記録を，３種類の整理メモ「面白い様子」，「面白いと思った事柄」，「場所」に分類していきます。
　導入時で，凄いと感じたのは，ワークシートを配布するとき，子どもの目線で関わっているということです。

音楽にあわせて♪

　今日は音楽にあわせて，振りをつけて踊りました。テンポが速くなったり遅くなったりするのにあわせて，振りの動きも変わります。
　ゾウさんのまねをして，お鼻を揺らしたり，お友達を見つけてお辞儀をしたり・・・
だんだんとみんなの表情も和らいできて，最後は笑顔いっぱいの子どもたちになっていました。
　よっぽど印象に残ったようで，給食の時間自然に口ずさんだり，鼻歌をうたったりしている姿も見られました。

一輪車 練習

　乗れるようになるための道筋が示されているので，練習方法が分かっています。鉄棒につかまって補助にしています。

竹馬練習

　お友だちとかかわりながら，学習が進んでいます。ペアで補助をします。補助の仕方も学習しています。

体育 手つなぎ鬼

　体育の時間　2年生と楽しく，手つなぎ鬼を楽しみました。
　友だちと関わりが増えました。

思考をノートにしっかり書いています！

　算数で，考えたことを，ノートにしっかり書いています。
　数図ブロックではありましたが，ノートに書くとテープ図のようになってきました。

テープ図に向けて

　テープ図になるには，個数がつながってテープという線になることの理解をするための学習です。数図ブロックを使っての学習ですが，テープ図へと段階を踏んで進みます。
　個数を線で表していきます。具体物から，抽象的なものに置き換えて考えられるようになってきています。

なかよしになろうね会（教室掲示）

　なかよしになろうね会の足跡を教室に掲示しました。活動を思い出したり，次への見通しとなったりしています。
　3組以外の方も，見に来てください。

算数 テープ図を使って〜

　線分図，テープ図に，文章で書いてあることを整理して考えました。視覚的に理解がしやすくなりますが，自分でテープ図をかき，考え方を説明しました。

たんぽぽのちえ（国語）

　視覚的理解を活用して，たんぽぽのちえについて読み取りました。