ゴムを使って

理科の学習が楽しくてたまらない３ネンジャー。
次は「のばされたゴムが元にもどろうとする力」を使って実けんです。

『ゴムののばし方を変えると、車の走る様子はどのようにかわるだろう。』

車にゴムを引っかけて、長くのばしたり、短くのばしたりして車を走らせました。
すると・・・

「長くのばした方が、車が速く走るねん。」
「短くのばしたらちょっとだけしか進まへんねんで。」
「ゴムを長くのばしたら、のばされたゴムが元にもどろうとする力が大きくなるんや！」

実けんを楽しむだけで終わるのではなく、そこから見える科学を楽しみました。

ミシンの使い方（家庭科）

練習布でミシンの使い方を学習しています！

体ほぐしの運動

チームで協力しながらボールを運ぶ運動を楽しみました！

「できるかなゲーム」１

入学してから，はや半年がたちました。みんなはどんなことができるようになったかな？「げた箱の整理」「机の整理・整とん」「本の整理」「トイレのスリッパの整理」「教室のごみをひろう」「かさ立てのかさをそろえる」「ランドセルの整とん」などなど。カードをめくって，グループごとに活動しました。留守だった６年生の教室にもおじゃまして，机やかさの整理をしました。終わった後は，「きれいになって楽しかった」など感想を交流しました。

「できるかなゲーム」２

全校のげた箱をチェックしたり，留守の教室の机の整とんをしたりしました。

「できるかなゲーム」３

一生けん命やりました。

むくむくにょきにょき！！

日曜参観でもご覧いただいた図工の「むくむくにょきにょき」が完成！グループ内で発表した後，みんなで楽しみました。

科学センター＆エコロジーセンターへ（２）

エコロジーセンターでは，学年を６つに分け，それぞれのグループにエコロジーセンターのリーダーがついてくれ学習をすすめました。
子どもたちは，「ゴミへらし隊」として活動します。合言葉は「ピッ！」

科学センター＆エコロジーセンターへ（１）

今日は科学センター＆エコロジーセンターに学習をしに行きました。
天気にも恵まれ，雨具はリュックの中にしまったままでした。
科学センターでは，声の大きさを測定する機会で大声を出したり，砂漠と京都の夏の気温を体験したり，冊子に載っている問題を解いたりと楽しく学習することができました。
その後は，昼食をとってエコロジーセンターへ・・・。

英語活動

久しぶりにアダム先生との英語活動を楽しみました！