家庭教育学級〜京大博物館を探検しよう〜

　家庭教育学級が京大博物館でありました。当初の予想をはるかに超え，総勢約６０人の参加者のもと，館長先生のレクチャーを受けながら，見学をしました。
　先生のお話は，いつ伺ってもユーモアがあり，また，とてもたくさんの知識に裏付けられているので，とてもおもしろいです。子どもたちにとっても大人にとっても興味を引き付けられます。子どもたちも真剣にお話を聞いていました。「子どもの頃からいろいろなことに好奇心をもつことは，とても大切」と先生。博物館では，２つのアンモナイトの化石には「さわりなさい」と書いてありました。今日の話の中でも，最後まで答えは言わないで「この続きは自分で調べてください」とかおっしゃっています。「自分で調べたり考えたりする力を付けることが大事」との思いからです。あっという間の１時間３０分でした。
　毎週土曜日には，子どもを対象の「子ども博物館」が行われています。今日もたくさんの子どもたちがお話を聞いていました。京大博物館は校区内にありますので，気軽にお家からもぜひ行かれたらよいと思います。

８０周年記念式典実行委員会役員会がありました

　本日，午前９時より，役員会が開催されました。

　総務募金部より，本日の議事の方向付けがなされ，その後，同窓会長様からのご挨拶がありました。
　総務部より，現段階における募金金額の紹介，用途及び各部における予算要求受入等のご説明がありました。

　記念式典部から，平成２３年（２０１１年）６月４日（土）に行われる記念式典を３部構成等のご説明がありました。

　記念行事部から，体育館整備，四錦小のキャラクター（吉田区民夏祭りの折に，四錦小のキャラクターの投票結果），四錦小図書室整備などのご説明がありました。
　
　記念誌広報部から，リーフレット構成についてご説明がありました。

　各部からの進捗状況について確認し合いました。

　早いもので，昨年の６月６日（土）に発足した実行委員会も，１年と３ヶ月が過ぎました。その間，各部での部会開催や具現化に向けたお取組等，本当にご苦労様です。

子どもの成長を見守る（環境づくり編）その２

　第４学年のある学級で，３校時に，算数科の授業に教室に入りました。

　何と，全く，ゴミが落ちていません。子どもたちも，教室を美しくしようという意識が芽生えたのかな？
　
　さて，昨日は，放課後に清掃して帰るように，こちらから６人の子どもたちを指名し依頼しました。
　今日は，自主的に，何人もの子どもたちが清掃すると申し出ました。
　その中から，女子３人，男子３人の計６人にお願いしました。

　何と，教卓を移動させてまで，掃き掃除は勿論，拭き掃除も頑張っていたと教頭先生から聞かされました。私たちも，夜に，教室を見回りましたが，本当に見違えるほど，美しくなっていました。

　さらに，発展的に，学校を美しくしようという意識がさらに芽生えることを願っております。

ユニバーサルデザイン発表会

　国語科の学習で自分たちが考えたユニバーサル
デザインの提案を発表しました。少しでも多くの
人々が使いやすいものにという考えのもと，絵を
画面に提示しながら，発表しました。
　色々なデザインを考えだすことができていました。

珠算学習（第２学年）

　珠算をはじめて，４回目です。多くの子どもが，今日から繰り上がりのあるたし算（１９級,１８級）を学習しました。
　例えば，４＋８の繰り上がりのあるたし算は，算数科では第１学年の学習内容です。
　普段の算数科の授業では，４＋８＝４＋（６＋２）＝（４＋６）＋２＝１０＋２という計算技能を最終的に身に付けさせます。つまり，たされる数４に何をたすと１０になるかを考えて，たす数を６と２に分解して計算技能としてまとめる訳です。
　
　算盤の場合は，少し異なります。４＋８の場合，すでに，１の位の１だまを４つ使っています。８をどのようにたすのでしょう。十の位の１だまを１つ入れ，たし過ぎますから，１の位から４を引くという操作をします。子どもたちは，苦戦していますが中村，水間先生方の個別の指導で，クリアしていきます。これから，１年間続きますので，漸次身に付けてくれることを期待しております。

子どもの成長を見守る（環境づくり編）

　第４学年の一つの学級での昨日の出来事です。
　「ゴミが落ちている床に気付かない。それでよいのだろうか。今一度，考えよう。美しいものを美しいと感じることができる生き物は，人間だけ…」というお話をさせていただきました。
　男子６人に掃除を依頼しました。「『さよなら』をしてから，１０分でやり遂げよう」といい，校内研究授業の参観に行きました。

　子どもたちが帰った後，教室をのぞいて見ました。まず，側壁と床の境目に，ゴミ一つありません。勿論，児童机，椅子の隙間も調べましたが，ゴミ一つありません。
　何と，床が輝いています！
　
　「美しい環境は，自分たちで」を合言葉に，子ども自ら教室経営をしてくれることを願っています。

給食当番頑張ってます

２年生に入って交流給食を続けています。
一緒に食べるだけでなく,しっかり当番活動もしています。「大きいおかず」のときは,お盆を使ってこぼさないように,「パン」は落とさないように気をつけて上手に配膳できていました。
　後片付けもしっかりできました。

運動会の作文と絵

　がんばった運動会の作文と絵をかきました。
作文には,玉入れで赤が勝ったうれしさが表現されていました。
絵は,１．２年のみんなが踊っている姿と,ゴールを目指して走っている姿を描きました。人が小さかったのが残念ですが,しっかり色を塗り楽しく頑張っている様子が表現されました。

かさをくらべよう

　算数で，２つまたは３つの容器に入っている水のかさをくらべました。
ビンの太さや高さから，中の水の量を予想して比べようとしている子どももいました。
　グループごとに自分たちでも意欲的に確かめる姿が見られました。

環境と計量

　（株）イシダの方に来ていただき，環境学習をしていただきました。
たくさんの測定機械をもってきてくださり，騒音，振動を数値であらわしたり，
水質を測ったりしました。
　自分たちで汲んできたビオトープや池の水の硬度や塩素濃度なども調べました。
数値であらわし，水質の変化などを細かくみてとっていく必要性を感じることができました。