珠算学習で，…ＰＡＲＴ２

　子どもたちの珠算学習における算盤の珠の慣れは，本当に早いものです。

　今現在，3回目ですが，読み取り算（１１＋３３−２２＋５５，９８７−５６１−３２０等）に挑戦しています。僅か，３回目のご指導で，これらの読み取り算を中心とする２０級をクリアする子どもが数多く出てきました。そして，これからは，珠算学習でも，かけ算に入ります。

　学校では，10進位取り記数法によるかけ算の意味を理解し，計算の仕方やかけ算九九の構成を考えたり，九九を正確に唱えたりする活動を通して，44時間ほど使ってマスターします。
　一方，珠算学習では，2進法，5進法によるかけ算を展開します。

　これで，子どもたちのかけ算の習得は，完璧なものとなるでしょう。

珠算学習で，…ＰＡＲＴ1

　珠算学習の時間は，持ち出し（余分な時間）の時間を使い，算数科の学習として導入しています。
　珠算学習は，少なくとも週２回が必要です。しかし，指導してくださる中村，水間先生のご好意で，週1回，宇治市，北区大将軍から，本当にお忙しい中を，公機関を使い，ボランティアとして指導に来ていただいております。

　中村，水間の両先生方は，「１週間空けると，珠算の感覚を取り戻すのに時間がかかるから，是非，日の変更をお願いしたい」と本当に，子どもたちのために熱いおもいをもってくださっています。
　したがって，前回，１７日は，休日運動会の全校練習の時間でしたので，２２日に変更となりました。その日に，Ｈ．Ｐでご紹介しようと考えておりましたが，公務で，なかなか更新できませんでしたので，本日，遅れましたが紹介させていただきます。

　珠算学習は，本来，個別指導が中心です。全体の場では，各ステップに必要な珠の入れ方，払い方を先生方のご指導で学習し，後は，個々の学習となります。集中して，1問でも多く問題の数をこなす子どもが上達し，向上します。
　そして，先生方の口癖は，「分からなかったら，黙って挙手して，私たちの指導を受けること」と話されています。積極的に，挙手してもらいたいものです。

学年交流会

　学年交流会を放課後，ふれあいサロンで行いました。
落語をきいたり，ゲームをしたりして楽しい時間を過ごしました。

家庭科☆洗濯しよう

手順にそってくつしたを手洗いしました。
もみ洗い，つまみ洗いをして，手洗いのよさを実感していました。

そろばん学習を楽しみにしていました。

　前回が延期になった時に，「はやくしたい。」「そろばん学習が楽しい。」という声が聞かれました。そして今日が待ちに待っていたそろばん学習でした。
　今回は，「10になるおともだちさがし」を前半に行いました。1分ちょっとで終えた児童もいて，ほとんどの児童は前回よりタイムが良くなっていました。見取問題のプリントもやり方が理解できてきて，一つずつの計算が速くなってきています。

大きなかぶ

　今日は「大きなかぶ」の発表会です。それぞれの役になりきって，みんなの前で劇をしました。
「うんとこしょ，どっこいしょ」
　力強い声が聞こえてきました。

　1組のグループ，2組のグループそれぞれ見せあいっこをして，たくさんの良いところが見つけられたようです。
　また次，音読発表会をする時に，活かして行きたいです。

あのねちょうを書いたよ

　ひらがなを書くことにも少しずつ慣れてきた1年生。国語で手紙の書き方も学習し，今日は，あのね帳の書き方を学習しました。
　第1回目のあのね帳には，運動会で頑張ったことを書きました。自分の思いも書くことができました。

はじめてのみんな遊び

　9月から係り活動を始めました。今日は遊び係の人たちが中心となって，初めて中間休みにみんな遊びをしました。
　2つのグループに分かれて，リレーをしました。みんな真剣で，盛り上がりました。これからも，みんなでいろいろな遊びを通して，仲を深めていけるといいなと思います。

ながさくらべ

　算数で，ながさくらべの学習をしました。２つのものの長さを比べる方法を考えました。目で見て，実際に２つを横においてみて，しるしをつけてなどいろいろな方法が出ました。

がんばった運動会

晴天に恵まれ,無事運動会が終了しました。前日にはおうちの方に招待状を書き,今日は,本番で今までの練習の成果を見せることができ,大変よかったです。